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为了进一步推进海淀区中小学书法教学研究，海淀区教科院于 2023 年成立了“妙翰传薪”海淀区书法教学研究共同体。2024 年 5 月 29 日，海淀区教科院、海淀区教师进修学校及海淀书法家协会共同举办“妙翰传薪”书法专家讲座暨书法教学交流活动。活动邀请了中国书协理事、草书委员会委员周剑初，海淀书法家......
历时一个月，2024 年中小学教师礼乐文明教育课程班于 5 月 28 日完成全部课时的教学任务，圆满结课。敬德书院曾经组织实施三期礼乐文明教育课程，为海淀区中小学培养了一批致力于礼乐教育的骨干师资，推动并促进了礼乐文明教育的课程建设与实践创新。本期课程海淀中小学三十余位干部教师参加学习，为礼乐文明教......
中华民族有着深厚的文化传统和教育实践，形成了富有特色的教育思想体系，体现着中华民族对教育和人才培养的精神追求和行为准则。2024 年 5 月 9 日，为了继承和弘扬中华优秀传统教育思想，挖掘海淀区学校、家庭、社会协同育人的教育智慧，增强海淀区学校、教师和家庭教育辅导能力，由海淀区教育科学研究院主办、......
北京市二十一世纪学校 | 王冲古人云： “半部《论语》治天下”。《论语》中简洁朴实的语言无不透露着孔子对社会、人、人生的思考，《论语》中蕴含的哲理对教师在工作、学习、生活中处处起着引领作用，伴随我们不断成长，不断“自省”，不断完善自己。一、教学相长，因材施教，我与儒家经典的奇妙缘分在 2019 年 ......
北京市海淀区民族幼儿园 | 翟卉幼儿园是儿童成长的重要阶段，充满着探索、想象和发现的乐趣。如何运用传统文化中的精粹，引导幼儿培养良好的品格和行为习惯。通过参加《论语》的传统文化专题培训，我理解了《论语》中所提到的六艺指的是礼、乐、射、御、书、数。这六艺是古代中国儒家教育体系中的基本内容，包括了礼仪、......
北京市第十九中学 | 武钰涵作为一名语文老师，时常会疑问，面对一篇篇经典文本为什么要用配乐、吟诵等来体验，直到学了“乐”和《乐》教便明白了。“乐”能包含中国传统文化中美的语言、美的建构、美的思想，内容深意的传达、语言韵味的雕琢、情感内涵的激发都可以用“乐”，我在读到儒家经典中“乐”的文字时，深深感受......
中国人民大学附属小学 | 李增君一、认知《内经》的基础理论，形成整体观念的思维品质《黄帝内经》是我国古代最早保存下来的一部医学经典著作，是最早的系统性的生命学经典，是祖国文化遗产珍贵的一部分。它不但是古代祖先们与大自然灾难、疾病作斗争的记实，同时还证实了中国人自古以来在实践中逐渐掌握自然界的规律并不......
中国人民大学附属小学 | 郭利侠一、传承《黄帝内经》精神的意义和价值《黄帝内经》是中国传统医学四大经典之首，是中国现存最早的医学典籍之一。《黄帝内经》涉及的内容十分广泛，包括人体解剖、生理、病理、病因、诊断、治疗、预防等方面，以及天文、历法、气象、物候、地理等方面的知识，它不仅是中国传统医学理论的基......
北京市海淀区民族幼儿园 | 邵玉鹏《黄帝内经》中的五行思想是一个丰富的学术体系，它将人体内部的脏腑器官、组织、经络等视为相互关联、相互制约的五个系统，即木、火、土、金、水五行。在幼儿园的教学实践中，将五行思想融入日常活动，可以为幼儿提供一种全面理解健康的新视角，更好地促进幼儿的身心健康发展。一、饮食......
山西大学文学院教授 | 郭鹏《文心雕龙》中蕴含着丰富而深刻的文学教育思想，蕴含对文学未来发展和后学综合文学素质的深挚关切。系统梳理《文心雕龙》的文学教育思想，有助于深入领会《文心雕龙》的文学理论，也有助于对我国古代文学思想民族特色的准确理解与把握。文学教育是指与文学素质和文学能力有关的教育活动。郭英......
