研修课程介绍

中华优秀传统文化需要亲近、体验和感悟，才能发现它的无穷魅力与价值，敬德书院据此建立研修课程。该课程紧扣学校需求，为学校举行专场主题 培训，激发学员学习传统文化的兴趣，提升教师的德行修养。

研修课程是书院的基础性课程，设计与实施以学校的需求为导向。通过学术报告与文化体验有机结合的方式，面向中小学教师普及中华优秀传统文化知识、技艺与核心理念，帮助中小学教师感受中华文化所具有的无穷魅力，增强民族文化自信和价值观自信，激发教师进一步学习中华优秀传统文化的热情，进而自觉通过教育教学实践，在广大青少年学生中弘扬和传承中华优秀传统文化。

为保障研修课程的教学质量，书院对该课程的组织安排有明确的操作流程控制，包括前期工作调研、中期课程实施以及后期教学效果总结三个主要阶段，每个阶段又由若干具体环节构成。

研修课程已经成为专家学者对话广大一线中小学教育工作者的学术交流平台，为普及中华优秀传统文化知识、技艺与核心理念发挥了重要作用。

通过研修课程的对话、学习和交流，明显增强了中小学教师群体对中华文化核心思想、传统美德及精神追求的认知、理解与自信，激发了教师主动学习、践行和传承中华优秀传统文化的自觉意识。海淀区一大批干部、教师在书院研修的启发下走上了自觉弘扬中华优秀传统文化之路，在学校传统文化课程建设与教学实践的创新领域，发挥着越来越重要的作用。

敬德书院研修课程始终坚持课程实施以学校需求、 教师需要为导向的原则。在教学设计、师资安排、资源构建等方面注重分析新情况，解决新问题，提出新方案，实现了课程目标的有效达成。

进入新的发展阶段，作为书院课程体系的重要一环，研修课程将继续围绕学校的真实需求、教师的切实需要完成功能升级，在授课方式、体验效果、课程适切性等方面进行重点强化，更好地将中华优秀传统文化呈现在广大中小学教师面前。