以教育家精神铸魂强师，推动基础教育高质量发展，是推进教育强国建设的迫切需求。日前，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布。作为学校发展的引领者，校长如何践行教育家精神，将教育家精神切实融入办学治校全过程？《中国教师报》记者特别邀请几位校长谈谈他们心目中的教育......
教育叙事写作，跟散文写作不同。散文写作，可以是虚构的也可以是非虚构的，但是教育叙事写作，一定是非虚构的，即使是作者所经历的心理活动，也必须是非虚构的。另外，教育叙事写作与其他非虚构叙事写作最大的不同，是它所蕴含的教育价值和教学意义。教育叙事写作的前提是“做”，是“发生”。没有做过的事情，没有发生过的......
进行岗前实习、参加新教师培训、在网络平台观看名师课堂、学习总结名师上课思路……开学在即，刚从大学毕业的福建省建瓯市实验教育总校建安小学教师张杜花即将迎来正式讲台“首秀”。事无巨细地准备好上课可能会用到的U盘、水杯、笔等办公用品，现在的她心情既紧张、焦虑，也充满了兴奋和期待。“我现在有三个不确定：不确......
教师应该同时注重对学生艺术欣赏力的培养，即情商的培养。这是教师尤其是语文教师读书的目的，也是指导学生读书的目的。作者 | 肖复兴著名作家，《人民文学》杂志原副主编以我浅显而主观的感觉和理解，如今教师来自课堂之外的压力很大，从而挤压了读书的空间和时间。当然这指的是客观原因，导致如今教师读书渐少的主观原......
温儒敏中小学语文统编教材总主编北京大学中文系教授摒弃形式主义，重回朴素立场，回到教育的本质上讨论阅读，有其现实意义。我在许多场合都谈论过阅读的重要性。为什么特别强调阅读？并非我别出心裁。义务教育语文课程标准多处提到阅读的重要性，其中一句话最精辟，对我的影响也最深：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅......
作者 | 温旭东 新疆巴州库尔勒市实验中学清代张潮在《幽梦影》中写道：“读经宜冬，其神专也；读史宜夏，其时久也；读诸子宜秋，其致别也；读诸集宜春，其机畅也”，可谓四时读书法，我也不甘落后，亦有约读、阅读、越读、悦读四步读书法。约读是四步读书法的前提，此阶段要制订好读书计划，在汗牛充栋的典籍中找到适合......
班主任是现代学校行政班级授课制下的“岗位”，尤其是我国现行教育体制下，班主任的岗位显得尤为突出，承担着教育和教育管理作用。我们国家对班主任建设一直很重视，而且对班主任的专业研究与培养也是持续关注与推动。关于什么是优秀班主任，优秀班主任有哪些共同特质等话题，一直是教育管理、教育研究、教师培养与教育评价......
不少教师对和学生家长打交道有点儿发怵。有年轻教师最担心的问题就是不知道怎么和家长交流。学校召开家长会时，教师该和家长谈什么、怎么谈、遇到家长提出难以回答的问题该怎么办？如果教师缺乏经验、心里没数，家长会往往就容易流于形式，有时候甚至造成事与愿违、适得其反的效果。教师要面对的家长来自社会各个层面，他们......
只要家长多加用心规划，假期也会成为令人回味的“佳期”。课堂节奏可以从动静、收放、曲直、起伏、点面、张弛六个角度来处理。这些策略固然十分重要，但我认为，课堂教学的节奏应该有一个非常重要的变量，需要引起我们的高度关注，那就是语言的节奏。我讲的这个语言的节奏，主要是指教师的语言，教学的语言。事实上，在我们......
点燃、点拨、点化是教学的三重境界。聚焦深度学习，聚力高阶思维，聚情以生为本，瞄准教与学的最佳结合点，着力发挥点燃、点拨、点化作用。基于这样的认识，我开始在实践中以“培根铸魂、启智润心”为思想指导，以“激发引学—自主研学—小组帮学—班级展学—联系拓学—总结悟学”为基本流程进行理想课堂建设。点燃，使学习......
