敬德诗集卷首语：中国是诗歌的国度。有韵律、有词采、有节奏的诗歌丰富了人们的生活与情感。为了弘扬中华优秀传统文化，提升教师的传统文化素养，敬德书院曾开设了诗词联赏析与创作学术课程，海淀区一百余名中小学教师参加了学习。书院将部分优秀学员诗作集结成册并正式出版，名曰《敬德诗集》。作者：李秀娟（北京市海淀区......
编者按：《中华文化教师素养读本》是敬德书院推出的“敬德文丛”系列著作之一，由中华书局正式出版，由数十位国学名师专篇推荐，精选历代古文名家名篇，打磨出八十篇精彩导读，适合各科教师深入阅读，以期解决传统文化学习及教育困惑，提升中华文化综合素养。本期与您分享邹方程老师推荐的《书谱》。《书谱》推荐者：邹方程......
作者：方麟（北京教育学院中文系副教授）（本文来源于《敬德书院学刊》<2026春刊>）
作者：刘芸妃（北京理工大学附属中学）“物色”，乃刘勰所提出的极富独创性之概念，其以自然现象作为审美对象，将自然景物与诗文作者的内在情志关联起来。“春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉，盖阳气萌而玄驹步，阴律凝而丹鸟羞，微虫犹或入感，四时之动物深矣”——此篇以春夏秋冬四季之更迭对心灵波动的影响开篇；......
敬德诗集卷首语：中国是诗歌的国度。有韵律、有词采、有节奏的诗歌丰富了人们的生活与情感。为了弘扬中华优秀传统文化，提升教师的传统文化素养，敬德书院曾开设了诗词联赏析与创作学术课程，海淀区一百余名中小学教师参加了学习。书院将部分优秀学员诗作集结成册并正式出版，名曰《敬德诗集》。 作者：张波（北京市海淀区......
编者按：《中华文化教师素养读本》是敬德书院推出的“敬德文丛”系列著作之一，由中华书局正式出版，由数十位国学名师专篇推荐，精选历代古文名家名篇，打磨出八十篇精彩导读，适合各科教师深入阅读，以期解决传统文化学习及教育困惑，提升中华文化综合素养。本期与您分享方铭老师推荐的《梅花赋》。《梅花赋》推荐者：方铭......
作者：张洁莹（北大附中新馨学校）壹、围绕核心素养开发课程内容诗歌吟唱课程依据课程标准中审美感知、艺术表现、创意实践及文化理解等核心素养要求进行内容开发，通过欣赏、表现、创造与联系等教学方法，促进核心素养的切实提升。为达成此目标，需首先系统掌握诗歌吟诵的基础理论，明确诗词吟诵教学的目标与价值，以从根本......
作者：张洁莹（北大附中新馨学校）诗歌作为融合音韵与文学特质的文体形式，蕴含各民族文化内涵，承载民族精神意境与审美气韵。在新时代美育工作要求下，学校开设诗歌吟唱课程，可促进美育与德育、智育的有机融合，推动艺术创新实践，引导学生树立正确审美观念，陶冶高尚道德情操，传承中华优秀传统文化，汲取人类文明优秀成......
作者：闫晓燕（中国人民大学附属中学）《黄帝内经》作为中国传统医学的经典文献，其内容不仅涵盖中医文化，亦蕴含丰富的传统美学思想与非物质文化遗产价值。近年来，伴随非物质文化遗产保护工作的持续推进，社会对传统文化传承与保护的关注度日益提升。美术教学作为传承中华优秀传统文化的重要载体，应充分发挥其功能，通过......
作者：田永甜（中国人民大学附属小学）壹“无赖”内涵：日常使用与诗词中的不同在古典诗词的创作中，诸多词汇经诗人匠心独运的运用及特定语境的烘托，其意义往往突破日常语义范畴，展现出更为丰富且深刻的内涵。此类词义的拓展与转化，不仅显著增强了诗词的表达功能，亦使这些词汇在文学领域获得了新的生命力与独特价值。借......
