敬德诗集卷首语：中国是诗歌的国度。有韵律、有词采、有节奏的诗歌丰富了人们的生活与情感。为了弘扬中华优秀传统文化，提升教师的传统文化素养，敬德书院曾开设了诗词联赏析与创作学术课程，海淀区一百余名中小学教师参加了学习。书院将部分优秀学员诗作集结成册并正式出版，名曰《敬德诗集》。作者：李秀娟 （北京市海淀......
作者：李雪如（首都师范大学附属育新学校）壹传统文化融入学校戏剧课程的实施策略育新学校以十二年一体化戏剧课程为载体，探索形成“主题统领—学科解构—戏剧再生”三阶递进式实施策略，推动中华优秀传统文化从知识符号转化为学生可感知、可表达、可内化的生命体验，实现文化育人从知识习得向生命体认的深度进阶。（一）主......
编者按：《中华文化教师素养读本》是敬德书院推出的“敬德文丛”系列著作之一，由中华书局正式出版，由数十位国学名师专篇推荐，精选历代古文名家名篇，打磨出八十篇精彩导读，适合各科教师深入阅读，以期解决传统文化学习及教育困惑，提升中华文化综合素养。本期与您分享常会营老师荐的《颜氏家训·慕贤篇》。《颜氏家训·......
敬德诗集卷首语：中国是诗歌的国度。有韵律、有词采、有节奏的诗歌丰富了人们的生活与情感。为了弘扬中华优秀传统文化，提升教师的传统文化素养，敬德书院曾开设了诗词联赏析与创作学术课程，海淀区一百余名中小学教师参加了学习。书院将部分优秀学员诗作集结成册并正式出版，名曰《敬德诗集》。作者：常景凤北京市海淀区翠......
作者：陈琛（中国人民大学附属中学第二分校）《燕歌行》素有“盛唐边塞压卷之作”的美誉，堪称盛唐边塞诗的典范。该诗不仅涵盖边塞诗的典型内容，包括边塞特有的自然景致、人物形象与地理名称，更蕴含边塞诗独有的多重复杂情感，于悲慨之中彰显雄壮激越、昂扬奋发的精神意涵，谱写了雄浑慷慨的盛唐气象。针对这样一首内涵丰......
敬德诗集卷首语：中国是诗歌的国度。有韵律、有词采、有节奏的诗歌丰富了人们的生活与情感。为了弘扬中华优秀传统文化，提升教师的传统文化素养，敬德书院曾开设了诗词联赏析与创作学术课程，海淀区一百余名中小学教师参加了学习。书院将部分优秀学员诗作集结成册并正式出版，名曰《敬德诗集》。作者：李秀娟（北京市海淀区......
编者按：《中华文化教师素养读本》是敬德书院推出的“敬德文丛”系列著作之一，由中华书局正式出版，由数十位国学名师专篇推荐，精选历代古文名家名篇，打磨出八十篇精彩导读，适合各科教师深入阅读，以期解决传统文化学习及教育困惑，提升中华文化综合素养。本期与您分享邹方程老师推荐的《书谱》。《书谱》推荐者：邹方程......
作者：方麟（北京教育学院中文系副教授）（本文来源于《敬德书院学刊》<2026春刊>）
作者：刘芸妃（北京理工大学附属中学）“物色”，乃刘勰所提出的极富独创性之概念，其以自然现象作为审美对象，将自然景物与诗文作者的内在情志关联起来。“春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉，盖阳气萌而玄驹步，阴律凝而丹鸟羞，微虫犹或入感，四时之动物深矣”——此篇以春夏秋冬四季之更迭对心灵波动的影响开篇；......
敬德诗集卷首语：中国是诗歌的国度。有韵律、有词采、有节奏的诗歌丰富了人们的生活与情感。为了弘扬中华优秀传统文化，提升教师的传统文化素养，敬德书院曾开设了诗词联赏析与创作学术课程，海淀区一百余名中小学教师参加了学习。书院将部分优秀学员诗作集结成册并正式出版，名曰《敬德诗集》。 作者：张波（北京市海淀区......
