田美娟：因“材”施教，因“事”而育，培养阳光少年

孔子主张实行“因材施教”，其基础就是要对学生有充分了解。子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”（《论语·学而》）孔子认识到“知人”的重要性，因此他十分重视“知”学生，认真分析学生个性，甚至只用一字即能准确概括，足见其观察学生之细致。充分了解学生之“材”，才能因其“材”而施教。在班级管理中，结合学校“明德至翠，笃行于微”的办学理念，我本着“让孩子找到好孩子的感觉，他就会成为好孩子”的目标，努力让每一个孩子在班级发光发热，做阳光少年。

不同年龄段孩子的身心特点是不同的，教育方式也要因“材”施“教”，从一年级的懵懂无知，到中年级的有条不紊，再到高年级的笃行于微。

一年级刚入学时，学生正处于幼儿向儿童转变的时期，他们善于模仿和尝试，他们虽然乐意和同学进行接触和交谈，却不太懂礼貌；有些幼儿生活还不能自理，没有相应的劳动习惯；有当好学生的愿望，但还不了解学校常规。所以，老师的一言一行、一举一动，对一年级的学生有着潜移默化的影响。为了给学生营造良好的成长环境，养成良好的习惯，要求学生做到的，老师首先要做到。老师在和学生相处过程中：（1）要用“谢谢”“你好”“对不起”等礼貌用语，学生耳濡目染，在与同伴交往过程中也会经常用到这样的词，对待自己严于律己，对待他人宽容大度，学会与同伴交往；（2）每天课间操，我和学生一起按学校规定走出教室，站在队列的后面以标准的动作做操，学生自然也是队列整齐，动作规范到位；（3）我每天在楼道和班里走动时，只要发现有纸片就随手捡起，就是这小小的动作被陆续进班的孩子们看在眼里，记在心上，他们也学着老师的样子，规范言行，着眼细节。

当学生已基本适应小学的学习生活，他们已了解学校的规章制度，而且愿意努力遵守，乐于表现自己，竞争意识和上进心有所发展，能树立近期的奋斗目标。

（1）轮换制度，展现自我

一个班级的运转，是否具有凝聚力，管理是关键。我们班的小干部，如值日班长以及带队体委是轮换制。在班级管理中，每个孩子都为自己能当上班干部而高兴，更重要的是，他们会更加珍视同学们对自己的信任，经过一段时间的锻炼，这些同学的独立工作能力大有提高，全体学生的主人翁意识和责任意识也加强了，做到了人人有事做，事事有人做。

（2）百星展示，发挥特长

我们班每月会举行百星展示的活动，学生根据自己的特长报名参加，利用班会课时间在班级进行展示。张同学的唱红歌、段同学的书法、聂同学的小提琴……都受到了同学们的好评，大家把自己擅长的方面展示出来，不仅增强了自信心，同时还增进了同学间的相互了解，每个人的特点不同，在班级不同活动中也会发挥不同的作用。

在习惯养成期，我们班的学生中午自己打饭，但是学生倒饭、残渣倒出桶外的现象非常严重，这也反映出学生没有养成珍惜劳动果实、杜绝浪费的好习惯。结合“光盘行动”，我在班级开展“小餐桌，大文明”活动，并在午休时间诵读有关珍惜粮食和劳动果实的中华传统诗词，从一言一行中警示学生要养成节约的好习惯，并在纸盘上绘制餐盘画，挂在班级墙上，督促警示，让学生懂得要从小事做起，在笃行于微中内化自己的品德，并努力落实到自觉自为。

在情感养成期，小学阶段的学生在情绪管理方面需要成人的引领和疏导，因此，考虑到学生的具体情况，首先开展了个人情绪疏导课，前期对学生进行访谈和调查，分析学情，找到学生面临烦恼的主客观因素，通过“拥有好心情”的活动，引导学生说真话，抒真情，正确对待烦恼。针对学生自己的烦恼，让学生来当医生，为同伴解除烦恼开个“药方”，引导学生养成积极乐观的心态，每天拥有好心情。

设计主题班会活动，带领孩子们表达自己对祖国的热爱之情。在传统节日之际，组织相关的主题活动，在各种特色活动中，班风逐渐形成，也为丰富的学习生活打下了坚实的基础。结合校园生活，在班级开展各种特色活动，要以学生的个体为基础，以学生的活动为载体，以学生的校园生活为主要内容，让学生获得真实感悟，从中不断完善自己，促进健康成长。

按照少年儿童的特点，引导他们接触社会，接触生产劳动，接触现代科技，接触大自然。广泛接触，拓宽视野，深入实践，是班级活动获得成功的关键。我们重视学校、家庭、社会三者的结合，共同携手，助力班级发展。一个班级，四十多位学生，一百多位家长，背后是数十个学科和工作岗位。每学期我们会发出邀请函，请家长参与班级活动。例如请清华大学航天学院的学生家长给学生进行航天知识讲座；请警备一师的战士给学生进行军训，并组织学生参观军营；请家长进行车模指导、车模比赛；请奥运场馆的设计者讲述设计的过程以及背后的小故事等等，每学期一次的家长讲座都深受学生喜爱，学生从中学到了许多书本上学不到的知识。对于生活在水泥森林里的孩子而言，家长讲座无疑是一扇窗口，为学生展现了一个立体生动的大千世界，让学生得以呼吸到书本之外的“新鲜空气”，得以触摸到校园以外的“人类活动画卷”，这些活动不但开拓了学生眼界，而且使他们快速成长起来。