研修课程激发学员学习传统文化的兴趣。研修课程针对学校需求组织安排,包括礼敬先师、学术讲座和传统文化技艺体验三个模块。讲座内容丰富、受众面大。本学年共为13所学校和单位开设研修课程13次,每次8学时。邀请主讲专家12位,讲座内容包括传统蒙学、传统教育观、传统礼仪文化、儒家经典......
党的十九大报告强调:“文化是一个国家、一个民族的灵魂”,“文化兴国运兴,文化强民族强”,“没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴”。报告将中国特色社会主义文化概括为“源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设......
会讲萌芽于先秦的自由辩论。直到宋代,会讲才成为书院常设的教学研讨形式,并一直沿用到明清,是我国传统书院的基本活动方式之一。在王阳明之后,会讲逐步形成完善的制度,从书院的一种教学形式,发展为社会的学术聚会。会讲活动不仅扩大书院的教学范围,而且加深了书院对的社会影响,同时也提高......
学术课程 课程是书院建设的核心,学术课程是涵养提升传统文化的经脉所在。书院2017年课程依然是因人设课和因需设课结合,既考虑到学员所需,也考虑到专家专长,同时兼顾诗学和史学。书院本学年共开设四门学术课程,涉及诗词联写作与赏析、儒学简史、《左传》研读等内容。诗词联写作与赏析课程......
敬德书院成立以来,逐步形成了以“读经、会讲、研修、学术、游学”为基本架构的修学、实践课程体系,通过课程引导广大干部、教师成为接续中华优秀传统文化、践行社会主义核心价值观的中坚力量。敬德书院兼具知识与实践、传统与创新的课程备受各界人士赞誉,敬德书院兼具传统教育底蕴以及红色革命......
敬德书院在建立自身课程体系的同时,积极与国内高校、研究机构,政府相关部门合作开展国学培训和项目研究,进一步提升书院的办院品质。 2017年,书院先与首都师范大学中国国学教育学院合作,持续进行了“海淀区中小学干部教师国学教育与课程改革培训”项目;继而由......
学术研究是书院工作的重镇,基于教育书院的特点,我们对于学术研究的开展有核心的工作理念与目标:通过学术研究努力服务学校、服务教师、服务课程改革,最终让广大的海淀师生成为传统文化教育的实际受益者。(一)完成五本学术书籍的编写工作1. 编印《敬德书院学术宣传文稿汇编》&......
习近平同志在党的十九大报告中指出,深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。2017年初中办、国办就实施中华优秀传统文化传承发展工程印发文件,凝聚共识,明确任务,更是把弘扬优秀传统文化推向高潮,中华......
一、进一步丰富书院藏书资源 为了进一步提升书院藏书品质,扩大并丰富内部文化资料收藏及交流,2017年书院完成采购了一批音像资料及学术书籍,以便广大学员、业务人员及参访来宾交流使用。 本次采购分两大类别:一、国学视频资源;二、线装书。国学音像资料包含经史......
古人认为:“苟有一介之善,宜在旌表之例。”因为表彰或者评奖,是一种移风易俗、激扬的正气社会教化行为。而即便是一颗自带传统文化基因的种子,也只有以适合的方式播撒到肥沃的土壤中才能孕育发芽。近年来,海淀区坚持以优秀传统文化涵养社会主义核心价值观,始终将学校教育作为传承弘扬中华优......