研修课程激发学员学习传统文化的兴趣。研修课程针对学校需求组织安排，包括礼敬先师、学术讲座和传统文化技艺体验三个模块。讲座内容丰富、受众面大。本学年共为13所学校和单位开设研修课程13次，每次8学时。邀请主讲专家12位，讲座内容包括传统蒙学、传统教育观、传统礼仪文化、儒家经典......
党的十九大报告强调：“文化是一个国家、一个民族的灵魂”，“文化兴国运兴，文化强民族强”，“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴”。报告将中国特色社会主义文化概括为“源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设......
会讲萌芽于先秦的自由辩论。直到宋代，会讲才成为书院常设的教学研讨形式，并一直沿用到明清，是我国传统书院的基本活动方式之一。在王阳明之后，会讲逐步形成完善的制度，从书院的一种教学形式，发展为社会的学术聚会。会讲活动不仅扩大书院的教学范围，而且加深了书院对的社会影响，同时也提高......
学术课程 课程是书院建设的核心，学术课程是涵养提升传统文化的经脉所在。书院2017年课程依然是因人设课和因需设课结合，既考虑到学员所需，也考虑到专家专长，同时兼顾诗学和史学。书院本学年共开设四门学术课程，涉及诗词联写作与赏析、儒学简史、《左传》研读等内容。诗词联写作与赏析课程......
敬德书院成立以来，逐步形成了以“读经、会讲、研修、学术、游学”为基本架构的修学、实践课程体系，通过课程引导广大干部、教师成为接续中华优秀传统文化、践行社会主义核心价值观的中坚力量。敬德书院兼具知识与实践、传统与创新的课程备受各界人士赞誉，敬德书院兼具传统教育底蕴以及红色革命......
敬德书院在建立自身课程体系的同时，积极与国内高校、研究机构，政府相关部门合作开展国学培训和项目研究，进一步提升书院的办院品质。 2017年，书院先与首都师范大学中国国学教育学院合作，持续进行了“海淀区中小学干部教师国学教育与课程改革培训”项目；继而由......
学术研究是书院工作的重镇，基于教育书院的特点，我们对于学术研究的开展有核心的工作理念与目标：通过学术研究努力服务学校、服务教师、服务课程改革，最终让广大的海淀师生成为传统文化教育的实际受益者。（一）完成五本学术书籍的编写工作1. 编印《敬德书院学术宣传文稿汇编》&......
习近平同志在党的十九大报告中指出，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。2017年初中办、国办就实施中华优秀传统文化传承发展工程印发文件，凝聚共识，明确任务，更是把弘扬优秀传统文化推向高潮，中华......
一、进一步丰富书院藏书资源 为了进一步提升书院藏书品质，扩大并丰富内部文化资料收藏及交流，2017年书院完成采购了一批音像资料及学术书籍，以便广大学员、业务人员及参访来宾交流使用。 本次采购分两大类别：一、国学视频资源；二、线装书。国学音像资料包含经史......
古人认为：“苟有一介之善，宜在旌表之例。”因为表彰或者评奖，是一种移风易俗、激扬的正气社会教化行为。而即便是一颗自带传统文化基因的种子，也只有以适合的方式播撒到肥沃的土壤中才能孕育发芽。近年来，海淀区坚持以优秀传统文化涵养社会主义核心价值观，始终将学校教育作为传承弘扬中华优......
