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北京市海淀区政府党组成员、副区长 | 武凯党 的 十 八 大报告提出：“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化。”敬德书院据此应时而生。十年磨一剑，在区委区政府的引领下，在区教育两委的支持下，敬德书院砥砺奋进、不懈前行，在传承与弘扬中华优秀传统文化、培养高素质教师队伍等方面，取得了令人瞩目的......
海淀区教委主任 | 杜荣贞在今年的全国教育大会上，习近平总书记指出，建设教育强国要紧紧围绕立德树人的根本任务。近年来，海淀教育始终将党建工作、综合改革、布局调整、保障民生与育人目标相结合。特别是在传统文化教育工作中，我们积极发挥以敬德书院为代表的传统文化阵地的作用，以文化人、以文育人，把握、奏响立德......
海淀区教育科学研究院党委书记、院长 | 吴颖惠十载春秋，砥砺前行，不知不觉敬德书院走过了 10 年。经过 10 年的努力，我们建立了一个书院教育体系。中国古代书院是中国读书人安身立命的精神家园，在漫长的发展历程中形成了自身独特的思想观念、价值追求、文化传统、教育理念、办学风格，逐渐积淀、凝练为一种具......
中国教育学会原常务副会长 | 郭振有去年教师节，习近平总书记提出了具有中国特色的教育家精神，为新时代的教师队伍建设明确了方向。2024 年 8月，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》进一步明确了诸如坚定心有大我、至诚报国的理想信念等重要内容，其中，勤修乐教爱生......
北京市十一学校 | 田俊2023 年 9 月，习近平总书记在给全国优秀教师代表的信中，希望广大教师“大力弘扬教育家精神”，并从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个维度对教育家精神的内涵进行了深刻阐释，为我们理解教育家精神提供了根本遵循。作为一线的教育工作者，我们在理解教育家......
北京市海淀区上地实验小学校长 | 毛向军2023 年 9 月 9日，习总书记致信教师代表，勉励广大教师弘扬教育家精神。求木之长者，必固其根本。教育家精神是在中华传统师道文化沃土中自本、自觉生长出来的，千百年来，中国教育家赓续以孔子为典范的中华传统师道文化，将自己对教育的理想与信念化作无形的道德精神力......
北京市玉渊潭中学 | 闫伟“走进紫禁城”是我校为高一年级学生开设的一门校本课程。每学期约有20 人选修本课程。笔者借助自己在故宫博物院多年担任兼职讲解员所积累的相关经验，力争为学生呈现出了一个较为全面、立体的故宫博物院。引领学生对于故宫博物院中蕴含的中华优秀传统文化元素进行深入的探究，既可以提升学生......
北京市海淀区教科院和平未来实验小学 | 王 佳2019 年 3 月，习总书记在主持召开“学校思想政治理论课教师”座谈会中提出：“要坚持显性教育与隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。” 明确指出了“非思政课”实现思想政治教育目标的方向。教师的教学目的......
海淀区实验小学 | 凃红梅一、研究与实践过程（一）实践构想最新版《小学语文课程标准》明确提出：要引导学生培养高雅的审美情趣，积淀丰厚的文化底蕴，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化……中华优秀传统文化教育是语文教学重要的组成部分，在提升核心素养，实现立德树人目标中起着不可或缺的作用......
中国社会科学院学部委员，中国社会科学院考古研究所研究员 | 冯时二十四节气又称二十四气，其作为中国传统的纪时体系，诞生于以阴阳合历为特征的原始历法。阴阳合历是基于阴阳哲学及其宇宙观所建构的历法体系，其中阴历的部分是指月球绕地运行的晦、朔、弦、望周期，而阳历部分便是以地球围绕太阳公转所形成的二十四节气......
