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北京市海淀区教育科学研究院院长 | 吴颖惠华优秀传统文化博大精深，中华传统文化中所强调的“明德至善，格物致知”必须从中小学阶段开始培养，包括《论语》《孟子》《大学》和《中庸》这四本书，我们也在倡导将其中的一些优秀选段融入到中小学课堂中。这次在“义务教育课程标准”中间，不论是在原来的语文课中、历史课中......
在 2023 年清明节到来之前，海淀区教育科学研究院向全区学校发出《清明读诗倡议书》，倡导学校在清明节前举办形式多样的读诗、诵诗活动，并组织海淀区中小学校代表在敬德书院举办清明诗会，集中展示海淀区中华优秀传统文化教育成果。4 月 4 日上午，以“春回大地 几度清明”为主题的清明诗会在敬德书院成功举办......
为贯彻落实党的二十大精神，进一步了解推动优秀传统文化遗产资源的教育转化，3 月 29 日下午，人民政协网教育之春系列沙龙 “走近地方·感受变革·走进校园”系列第 84 期走进北京市海淀区，和北京市海淀区教育科学研究院一起在敬德书院共同主办了以“立德树人：优秀传统文化遗产资源的教育转化——北京市海淀区......
3 月 17 日， 河 南 省“ 国 培 计 划（2022）”教师研修团队 50 余人，参访敬德书院。海淀区教科院宋官雅副院长、敬德书院冯浩主任等对来访人员表示热烈的欢迎。海淀区教科院宋官雅副院长致欢迎词，并向来访人员介绍海淀教科院和敬德书院。海淀区教科院作为区域教育科研引领单位，从事区域科研管理、......
北京理工大学附属中学 | 黑俊颖北 京 理 工 大 学 附 属 中 学 始 建 于1950 年，是北京市示范高中校，北京市学生金帆艺术团，北京市中小学艺术教育特色校。2017 年我校挂牌成为海淀区非物质文化遗产基地校。教育集团的艺术教师一直致力于非遗、中国传统文化与教学的融合，引导学生自觉地传承民族......
教育部课程教材研究所副所长 陈云龙二十大报告提出：“坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合。”“中华优秀传统文化……是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。”把弘扬中华优秀传统文化同马克思主义立场、观点、方法结合起......
北京师范大学文学院研究员 吴欣歆本文主要讨论新课标跟中华优秀传统文化教育，梳理课标的相关要求，以及在近些年的教学实践中探索出来的一些实践路径。一、《义务教育语文课程标准（2022 年版）》相关要求新课标从性质、理念、课程的目标到内容，对于传统文化教育的关注是一个整体，其中有非常清晰的对应关系。假如我......
北京师范大学副教授 李晓东从思政课建设的角度讲，我们非常希望传统文化与思政课形成一个密切、稳定的联系，这种密切、稳定的关系如何实现？我想主要从以下两个方面来阐述。一、思政课融入传统文化教学的根据1. 根本指导党的二十大报告对传统文化和传统文化对社会的重要性提出了非常明确的说法，它强调“中华优秀传统文......
北京大学艺术学院教授 彭吉象《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》在原有的音乐和美术的基础上，新加舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）三个学科，由这五个学科共同组成一门艺术课程。艺术课程必须贯彻中华优秀传统文化的精神。一、中西美学与艺术比较1. 中国传统美学与西方美学的比较中国传统美学强......
北京市海淀区民族小学 | 傅若乔北京市海淀区民族小学是一所拥有百年办学历史的老校，文化底蕴深厚。作为“北京市非物质文化遗产传承示范学校”学校特别重视中国传统文化对少年儿童的熏陶。自 2008 年起先后开设了剪纸、面塑、书法、陶艺、颖拓、毛猴、风筝制作、彩塑京剧脸谱等非遗保护项目课程。2014 年 5......
