海淀区教育科学研究院敬德书院 宋俊玲老师2026年4月14日，“诗词鉴赏与教学能力提升课程”第五讲：白居易专题。海淀区教育科学研究院敬德书院宋俊玲老师带领大家了解“诗魔”白居易。宋老师首先从白居易诗歌在当时及后世的影响谈起，她从白居易自己的《与元九书》、朋友元稹《白氏长庆集序》、皇帝唐宣宗《吊白居易......
清明所蕴含的慎终追远之情、春和景明之趣与天人合一之思，需要实现从文化资源到教育实践的生动转化，才能自然而然地滋养学生的生命成长。各课题校以此为导向，积极响应倡议，将清明文化有机融入德、智、体、美、劳五育实践，演绎出形式多样、精彩纷呈的实践篇章。壹、与红色文化相系结合建党105周年、长征胜利90周年教......
气清景明，芳菲四月。当北京市海淀区教育科学研究院发出《清明读诗倡议书》，当“传统节日、节气育人价值与教育实践策略研究”课题组向四十所子课题校发出“共织清明的诗意长卷，让读书声在海淀的春天里琅琅不绝”的呼唤，一颗颗诗意的种子，便已悄然播撒在海淀教育的沃土之中。随着各子课题校的热烈响应，一幅幅生动的教育......
为落实《海淀区建设教育强国首善先行区行动计划（2025-2027）》中“建设校外教育资源库和十大主题特色教室，拓展中小学生学习场景”的要求，充分发挥敬德书院作为海淀区中小学生中华优秀传统文化学习教室的作用，2026年3月28日，北京市海淀区教育科学研究院在敬德书院成功举办“雅韵盈庭 清思寄远——敬德......
北京教育学院副教授 方麟2026年3月31日，“诗词鉴赏与教学能力提升课程”第四讲：王维专题。北京教育学院方麟副教授带领大家阅读、细读了王维的很多诗歌，感知王维诗歌的风格。方教授谈到鉴赏王维的诗歌最重要的一点就是一定要谈“意境”。他首先举出苏轼《东坡题跋˙书摩诘蓝田烟雨图》所说：味摩诘之诗，诗中有画......
北京教育学院副教授 方麟2026年3月24日，“诗词鉴赏与教学能力提升课程”第三讲：杜甫专题。北京教育学院方麟副教授通过对杜甫不同时期诗歌的文本细读带领大家走近“诗圣”。方教授将杜甫的人生重要时期分为读书与壮游、困居长安、陷贼和为官、漂泊西南等四个时期。读书与壮游期，主要介绍了《登兖州城楼》《望岳》......
为贯彻北京市教委等十二部门《关于加强新时代学校铸牢中华民族共同体意识教育的实施意见》的精神，落实海淀教育大会“建设校外教育资源库和十大主题特色教室，拓展中小学生学习场景”的要求，发挥敬德书院作为“海淀区中小学生中华优秀传统文化学习教室”的作用，现将2025-2026学年第二学期敬德书院开设的中华优秀......
北京教育学院副教授 方麟2026年3月17日，“诗词鉴赏与教学能力提升课程”第二讲：李白专题。北京教育学院方麟副教授给大家带来了一场精彩的诗歌赏析与文本解读讲座。方教授首先介绍了关于李白诗笺注类、李白传记类及李白诗歌选集类等文献，重点介绍了部分研究著作并分享了自己的阅读心得。他以《旧唐书》《新唐书》......
北京大学中文系研究员、博士生导师 吴国武编者按：为落实海淀教育大会精神，提升中小学教师中华优秀传统文化素养和教学专业能力，敬德书院2026春季学期“《论语》讲读”课程于日前正式开启。作为《论语》讲读课程的主讲专家之一，吴国武教授在发言中指出，AI时代的经典传习对未来教育而言意义深远。未来教育的核心依......
《敬德书院赋》石碑主敬致用，厚德笃行，十年树木，百年树人。髦士烝烝，实有待于今日；蕙兰苾苾 ，是所望乎将来。——摘自《敬德书院赋》为落实海淀教育大会精神，提升中小学教师中华优秀传统文化素养和教学专业能力，敬德书院2026春季学期“《论语》讲读”及“诗词鉴赏与教学能力提升”课程于日前正式开启。海淀区教......
