编者按：8月30日，海淀区教科院集团办全体人员齐聚中法未来实验学校，参加学校暑期专题实训。乌卡时代，教师如何面对课堂教学变革？海淀区教科院院长吴颖惠从四个方面对全体与会人员进行了培训。（吴颖惠院长） 当今，学生的真实生活情境复杂多变，充满人工智能技术的挑战，而未来社会需要的是综合型、复合型、创新型人......
牙森江·买提尼牙孜中华优秀传统文化是中国五千年文明的重要组成部分，不仅承载着中华民族的历史积淀，也是文化自信、文化认同的重要源泉。推动中华优秀传统文化的传承传播与创新发展，有助于促进中华文化繁荣发展，有助于增强文化软实力、推动社会进步。面对全球化和信息化的快速发展，如何使中华优秀传统文化在新的时代背......
敬德书院副院长、中国教育学会原常务副会长 郭振有师道传统重视教师地位、作用以及师生关系师德是长怀“国之大者”。教师就是要在民族复兴大业、人才强国的责任担当中，成为立功、立德、立言、济世兴邦的“大先生”。《尚书·泰誓上》有言：“天佑下民，作之君，作之师，惟其克相上帝，宠绥四方”。中国传统文化中的君与师......
海淀区教育科学研究院党委书记、院长 吴颖惠教师是立教之本、兴教之源。2018年初，中共中央、国务院颁布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，标志我国教师队伍建设迎来前所未有的战略机遇期。2018年全国教育大会明确指出“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播......
陈登科图书馆是国家文化发展水平的重要标志，是滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所。高校图书馆在传承中华优秀传统文化方面的价值体现，在于其作为知识宝库和文化交流平台的独特功能。通过收藏和维护丰富的传统文化资料，为师生深入研究传统文化奠定资源基础。同时，图书馆通过举办各类文化活动和展览，利用现代技术，增......
刘家卉习近平总书记指出：“国家之魂，文以化之，文以铸之。”人文精神是中华文化最醒目的标识之一。人文精神是以人为本、体现人的本质属性的精神，是揭示人的生存意义、体现人的价值和尊严、追求人的完善和自由发展的精神。人文精神不但可以滋养国家和民族的精神活力与文明创造力，也可以涵养社会和个人的凝聚力、向心力。......
王开敬中华优秀传统文化有着深厚的群众基础和广泛的价值认同，长期以来在社会治理中发挥着重要作用。尤其是那些能够反映中华民族道德精神、文化修养、民族基因特质的中华优秀传统文化，对推动中华民族的发展起到了重要影响。高校从中华优秀传统文化中提炼出思想政治教育的有效元素，通过与思想政治教育的有机融合，从内容丰......
蒙伟伟语言是文化的重要组成部分，也是文化的重要载体。语言教学不仅包括语言知识的教学，还包括文化的教学。高校英语是依据一定的教学理论，以英语知识、应用技能、跨文化交际能力等为主要教学内容的语言类学科。通过对英语的深入学习，大学生可以获得跨文化交流的能力。文化与语言密切相关，英语教学不仅要重视对目的语文......
谭竹君红色校史作为独特的文化资源，其蕴含的宝贵精神和历史文化价值，对于培养大学生爱国主义情感和社会责任感具有重要作用。红色校史不仅记录了学校的发展历程，而且蕴含着深厚的爱国主义和革命传统教育资源。高校要充分挖掘和利用红色校史的文化价值，充分释放红色校史资源中蕴涵的育人导向、示范和激励功能。红色校史是......
覃 艳高职院校教育在我国社会主义教育体系中具有重要意义和作用，可以为社会发展输送需要的应用型和实践型人才。通过创新教育模式、激发教育活力，有助于提升高职院校的人才培养质量。而改革创新高职院校思政教育教学工作，更可发挥高职院校立德树人关键作用，提升思政教育教学实效，实现为党育人、为国育才的目标。在中医......
