刘薇：舌尖上的教育

关系是教育的前提，良好的师生关系蕴藏着巨大的教育力量。无论是无意发现，还是精心设计的“美食寓意”，不仅给学生传递了温暖、善意和惊喜，也让从事教育工作多年的我，不断找到创意的幸福与快乐！

2018年，我担任初三（6）班毕业班的班主任。依然记得那年5月，一模考试结束后，班里不少基础薄弱的同学因为成绩不理想或灰心丧气，或缺少动力。如何让这些同学感受到我的关心与激励？如何点燃他们的学习热情、激发他们的内动力？我陷入了深深的思考。

一日下班回家，路过面包店，面包包装袋上的文字吸引了我，上面写着：“我只用天然黄油，我反复折压与磨练，我默默等待81层的绽放，我不浮躁，只挑剔，我不是完美主义，我只是一颗有上进心的好面包。”看着这段文字，不禁让我联想：“学生的成长也会遇到挫折与挑战，但只要有上进心，不放弃，持续地向着目标努力，青春也一定会绽放！”于是，我决定在晚点评时，送给每个孩子一个“有上进心的面包”。那天，我看到同学们拿到面包时，脸上洋溢着惊喜，于是我追问：“你读到了什么？你感悟到了什么？”同学们热烈地讨论着。

晚上，我的朋友圈被同学们的感言刷屏了，A同学写道：“这些话是一颗面包的心声，其实也就像我们的心声，只有经过无数的困难与挫折，静心修炼，才能最终绽放。这个面包的成功源于它的沉稳和对细节的坚持，我也需要这些！谢谢刘老师送给我们一颗与众不同、富有寓意的面包。”B同学写道：“面包的包装袋，我没有撕毁，我想让它成为我一直前行的动力。青春，就应该拼搏！相信每一次经历都会成为成功的垫脚石。”有家长留言道：“如果说食品都有保鲜期，那刘老师的81层面包，在孩子们心中的保鲜期将是一辈子。我相信这份爱将在孩子们心里生根发芽，开花结果，将会滋养他们的一生！真心感谢这么好的老师！”读着同学们的感悟和家长们的感激，我的内心也充满了欣喜。虽然一个面包解决不了所有的问题，但因为用心创意，带给了我们彼此甜蜜的味道。

“作业认真三天不难，难的是怎么让他们坚持下去？”办公室里，张老师一边批改着作业，一边向我表达着困惑。她的心情我特别能理解，作为老师，我们并不能期待教育能够一劳永逸，但是看到有些学生一曝十寒，确实令人心急。怎么能够让学生尝到坚持的味道呢？那天晚上，我一边喝着小米粥，就着小咸菜，一边思考着。有了！第二天班会课上，我特意为同学们准备了黄瓜、食盐和腌黄瓜。学生一脸疑惑地看着我，我不紧不慢地说：“今天的班会课，我想请大家尝尝腌黄瓜和黄光蘸盐，感受它们味道的区别。”学生大概从来没在班会课上做过这样的活动，所以他们特别兴奋，参与度很高！随后，有的同学分享到：“黄瓜蘸盐是咸咸的黄瓜味，而腌黄瓜的味道更厚重，久久停留在口腔里。这就是时间的积淀吧！”“没错，从配料上看，腌黄瓜与黄瓜蘸盐是相同的，但因为工艺不同，时间不同，味道自然不一样。希望你们都能记得坚持的味道！”

这一届我带的是16班（谐音“石榴”），所以我送给了每个孩子一颗石榴，希望他们“信念如石，留住初心”，也希望每个同学都像石榴籽一样紧紧地团结在一起。5月，我送给同学们荔枝，希望他们拥有“励志且理智”的初中生活。面对困难，我送给大家一袋蔓越莓，我相信通过拼搏与努力，他们一定会慢慢地“越来越美好”！篮球赛上，我送给同学们桂圆，它代表着“桂圆，桂圆，贵在团圆！”，家长会上，我也赠给每位家长一块德芙巧克力，因为“德芙，德芙，获得幸福”“巧克力，代表家庭教育和学校教育可以‘巧’力同心！”

一路走来，生活中的很多食物都承载了我们一段段美好的回忆。前段时间，学生听我上完区级公开课，送了我一个“西红柿”，说希望我能够在教育领域“红遍世界”，还有的学生看着些许疲惫的我，送了我一杯自己鲜榨的“石榴汁”，说可以让我满血复活。拿着杯子，我看到上面贴着一行字：“除了爱，什么都不添加！”我内心非常感动！因为我的学生们也学会了用温暖、智慧的方式传递关心、爱与善意！

虽然没有见过刘老师，但读完本案例，一位美丽善良、热爱生活、智慧机智、充满教育激情的教师形象跃然纸上。在学生成长的道路上，必然会碰到没有动力、缺乏毅力、被挫折打败等各种困难，刘老师能够将各种问题与美味结合起来，对学生进行励志教育。民以食为天，刘老师送给学生的一份份美食，传递的不仅仅是中华民族博大精深的饮食文化、语言文字的美好寓意，更是深刻的人生哲理、教师对学生深厚而温暖的爱。刘老师怀揣着善良、真诚和责任，以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获得了爱的收获，美食承载着师生间一段段美好的回忆，美食成为师生情谊的最佳见证。