于静：大班幼儿劳动意识与能力培养

作为一名幼儿教师，如何培养幼儿的劳动意识与能力，是我需要深思的问题。大班幼儿面临上小学，需要具备良好的自理能力及劳动能力。

结合幼儿园的劳动课程，我决定让幼儿尝试自己运被子。

又到了每月一次的带被子的时间，孩子们能不能自己把被子运到操场上呢？我突然有了一个大胆的想法，于是我赶快去问孩子们，没想到孩子们的热情一下子被调动起来了，“好呀、我们可以、我想试一试”。得到的都是非常愿意尝试的答案。

我问大家：“怎么把被子运到操场上呢？”

孩子们纷纷开始想办法。

馗馗说：“我力气大，我可以自己把被子搬到楼下。”

我又问：“除了自己搬，还有其它方法吗？能不能借助一些工具呢？”

孩子们继续思考。我出示了一张其他园的小朋友们用绳子运被子的照片，让孩子们观察。

依依说：“这个方法不错，我们也可以试一试。”

凡凡说：“我们可以用滑轮，把被子系在绳子的一边，从三层往下运。”

我表扬了孩子们能积极思考、大胆表达自己的想法。想好了三种运被子的方法，孩子们决定亲自试一试。

 于是，孩子们根据自己的意愿分成了三个小组分别进行了尝试。尝试过后让幼儿分享运被子的感受。

搬运组的兜兜说：“需要很大的力气，很辛苦！”

馗馗说：“很开心，但有一点累。”

莫莫说：“很累，被子袋勒得肩膀有点疼。”

绳索组的小朋友们也表达了自己的感受，悠悠说：“绳子不好用，我们得用手推。”小荻说：“绳子太粗糙了，起点绳子得举得特别高，被子才会往下滑。”安安说：“绳子毛太多了，得用光滑的绳子试一试。”滑道组的凡凡说：“我们先用的是班里的地垫，发现被子一放上去地垫就断开了。”城城说：“小朋友们不会合作，只顾往下放被子，都不看下面的六六已经搬不过来了。”

通过三个组的分享，每个组都发现了很多问题。

绳索组：由于绳子不够光滑，被子在运送的过程中总是有卡住的情况，还需要小朋友站在绳子中间用手去推才能向下滑。

搬运组：在搬运的过程中不仅要看好台阶，时刻注意安全，孩子们说被子太重，累得瘫坐到地垫上。

滑道组：小地垫连接不紧，大地垫虽然能顺利地运被子，但小朋友们不会合作，出现被子堆积的情况。怎样才能又快又省力地把被子运下去呢？孩子们一致认为用滑道的方式。

用滑道的方式运被子，要怎样合作才能又快又安全地把被子运到操场？孩子们进行了讨论。

芃芃说：“垫子谁来搬呢？搬多少？”

小荻说：“咱们得分组才行，有搬垫子的，还得有组装的，这样才能分工合作把事情做好。”

幼儿自主分为搬运组和组装组，于是又开始了尝试。搬运组的小朋友们搬了很多块垫子放到了一楼的楼梯口。通过测量，幼儿发现每层放3块垫子，莫莫想出了用翻滚的方式，把垫子平放到台阶上，然后翻滚着向上推，很快就把垫子成功地搬到了二楼和三楼。在组装垫子的过程中，芃芃发现需要两个小朋友拉着垫子，不然拼完了的垫子容易往下滑。于是馗馗建议请搬运组的小朋友们来帮忙。凡凡说：“那我们得算一算需要多少人，每一层都要两个小朋友。”在搬运组小朋友的帮助下，垫子终于铺好了。小朋友各自站在自己的位置上，小宝迫不及待第一个将被子放到三楼垫子上，被子顺利下滑。在大家的共同努力下，被子成功地从三楼运到了一楼，孩子们开心极了。

在运被子的活动中，幼儿积极参与，遇到困难主动想办法，最终通过大家的努力成功地将被子运到操场上，从此以后班级运被子都变成了孩子们自己的事，并在多次运被子过程中梳理好方法，让运被子更省时省力。通过运被子活动，幼儿参与劳动的兴趣被调动起来，他们主动思考还可以进行哪些劳动，于是在劳动课程中又尝试了为幼儿园擦洗户外玩具、为班级清洗桌椅等。每次劳动后，孩子们都享受着劳动带来的快乐与自豪。