从倡议到回响：看“传统节日、节气育人价值与教育实践策略研究”课题组如何共绘诗意清明（上）

气清景明，芳菲四月。当北京市海淀区教育科学研究院发出《清明读诗倡议书》，当“传统节日、节气育人价值与教育实践策略研究”课题组向四十所子课题校发出“共织清明的诗意长卷，让读书声在海淀的春天里琅琅不绝”的呼唤，一颗颗诗意的种子，便已悄然播撒在海淀教育的沃土之中。随着各子课题校的热烈响应，一幅幅生动的教育图景铺展开来。为系统梳理、生动呈现各校的实践智慧与阶段成果，总课题组特以上下两篇的专题形式，推出本次清明联动活动的育人纪实。

在本篇中，我们以“诗”为线索，看各课题组如何将倡议化为行动，让那穿越千年的诗句在诵读的童声中苏醒，在创作的笔尖内化、升华。

在中国人民解放军军事科学院幼儿园（厢红旗园），古诗《寒食》化作了可唱可演的手指童谣。孩子们一边吟诵“春城无处不飞花”，一边用小手演绎着春日的缤纷。中国语言文字的韵律与意境，如涓涓细流，润物无声地淌入稚嫩的心田。

中国人民解放军空军装备研究院蓝天幼儿园成功举办了“赴一场清明诗会”主题教育活动。孩子们沐春光、诵经典，缅怀先烈、寄思先贤，让传统文化在童真的土壤里，开出最绚烂的花。

在空军直属机关蓝天幼儿园，孩子们以脚步丈量春意，以童谣歌颂美好。在清脆的童声里，流淌着孩子们对生命韵律的最初感悟、对春天到来的纯粹欢喜。

“清明时节雨纷纷”已成为中国人共同的文化记忆，在中国农业科学院附属小学附设幼儿班，孩子们身着汉服，以清澈的童声再一次诵响这传承千年的诗句。

北京市二十一世纪学校的学生们以笔为心，开展了“诗咏春天，心祭先烈”诗歌创作活动。他们将对春日的细腻观察化为灵动诗句，描摹出草长莺飞的生机；又将绵绵追思寄于字里行间，在诗歌韵律中遥寄对先烈的崇高敬意。

琅琅书声，回荡在海淀的春天里；灼灼文心，扎根在成长的道路上。我们看到，当“诗意”的种子被精心播撒，它们便在不同年龄的土壤中，生长出各具姿态却同样动人的花朵。幼儿在韵律中感受，小学生在实践中体验，中学生在创作中内化。这条由“感知”到“践行”再到“创造”的阶梯，正是传统文化“以文化人”的生动诠释。