学而时习：建设中华优秀传统文化学习教室

2025 年 9 月 14 日，在海淀区教育大会上，海淀教育资源新图景“十大教室”特色场景矩阵发布，涵盖中华优秀传统文化、航空航天科技、“两弹一星”精神、香山革命旧址实景思政、中关村创新精神教育等特色场景。“十大教室”，是对区域顶尖资源教育转化的系统设计，包涵多维度学习场景。作为“十大教室”之中的海淀区中小学生中华优秀传统文化学习教室，敬德书院被赋予了新的工作使命。

为落实海淀区教育大会“建设教育强国首善先行区”精神，践行“十大教室”全域育人理念，敬德书院精心设计中小学师生研修、游学课程，通过沉浸式文化体验与实践研修，为教师提升文化素养、促进师德成长搭建了平台，让中华优秀传统文化浸润校园。

一、构建起沉浸式学习研修空间和场域

海淀区教育科学研究院敬德书 院 成 立 与 于 2014 年 9 月 28 日，至今，先后组织 30 余万名师生开展多种形式的传统文化研修实践活 动， 实 施 特 色 课 程 150 余 项，拥有丰富的中华优秀传统文化教学资源与教育实践经验。

中华优秀传统文化学习教室围绕核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神构建起沉浸式学习研修空间和场域，通过主题研学、学术讲座和实践体验等灵活多样的学习方式，为中小学师生提供中华优秀传统文化通识课程、传统经典讲读课程、礼乐文明实践课程以及非遗文化体验等课程。引导生感受中华文化的博大精深，传承中华民族的优良传统与精神血脉。

二、提供模块化主题课程

中华优秀传统文化学习教室针对师生的成长需求，提供模块化主题课程，师生可根据具体情况有针对性的进行选择、组合。

（一）中华优秀传统文化通识

引导师生初步了解中华优秀传统文化的思维方式、道德观念、学术体系、礼乐修养方式、家庭与社会组织以及国家民族观念等。

（二）中华优秀传统经典讲读

指导师生开展包括《诗经》《论语》《孟子》《大学》《中庸》以及诗词文赋等在内的传统经典（部分内容）的讲读、诵读或吟诵，通过经典的学习感悟核心思想理念、中华传统美德与中华人文精神。

（三）中华礼乐文明实践

组织师生学习日常礼，开展开蒙礼、敬师礼、成人礼等礼仪主题活动，欣赏与体验中华传统音乐舞蹈等。通过实践体验，体悟中华礼乐文明的无穷魅力。

（四）非遗文化体验

开展传统技艺、中医药文化、传统节日节气、传统体育与游艺等体验活动。引导学生通过亲身参与、动手操作等方式，近距离感受中华文化的博大精深，理解其背后的历史和文化内涵。

三、灵活多样的教育教学方式

中华优秀传统文化学习教室为师生开设的课程涉及多个领域和众多内容，因此会结合具体的教学内容设置灵活的教学方式。

（一）主题研学：与学校教师合作策划实施书院主题研学活动，利用书院丰富的文化资源、静谧的学习环境开展书院文化主题研学。

（二）文化讲座：结合师生关心的文化主题，包括中华优秀传统文化的思想理念、道德修养、诗词文赋、文明溯源……邀请专家学者做文化讲座，引导师生感受书院特有的学术氛围以及严谨的治学精神。

（三）实践体验：结合具体的课程内容与学习要求，如中华礼乐文明、非遗文化等开展丰富的实践体验活动，引导师生在真实的实践与活动场域中感受、感悟中华优秀传统文化深邃的内涵与无穷的魅力，激发文化自觉、增强文化自信。

（四）线上线下融合：结合丰富的线上教学资源（视频微课），与学校教室共同策划和实施线上线下融合学习活动，增强师生学习的自主性、丰富性、灵活性和获得感。

四、组织开展丰富的教学活动

2025 年，书院共联系、组织、实施了 22 次研修、游学课程，参与学员 1009 人次，其中来自海淀的学员 917 人次，来自北京市其他区县的学员 11 人次，来自其他省市、自治区的教师 81 人次。

3 月 6 日，军事科学院幼儿园（厢红旗园）的老师们踏入敬德书院，在知识与文化的海洋中开启了一场充实的探索之旅。北京教育学院学前教育学院副院长李丰，为老师们带来“以文化人、以德育人——兼谈幼儿教师软技能培养”的专题讲座。

3 月 12 日，为了更好地服务海淀北部地区学前教育发展，在敬德书院精心策划和组织下，海淀北部地区的苏家坨镇幼儿园、北部新区实验幼儿园等园所的教师走进敬德书院，从蒙学中汲取学前教育智慧。首都师范大学初等教育学院教授张平仁带来了一场精彩的专题讲座——《蒙学教育的价值与借鉴》。讲座中，张教授深入剖析了古代蒙学的内涵、历史、现代教育价值并介绍了《三字经》《弟子规》《千字文》等经典蒙书。

3 月 26 日，为了助力京津冀协同发展战略实施，在海淀教育学会的精心组织下，近 50 位中小学校长从雄安新区出发，奔赴敬德书院。此次活动聚焦中华优秀传统文化教育实践，内容丰富、形式多样，为雄安新区教育系统传承和弘扬中华优秀传统文化提供了新思路。

5 月 10 日，建华实验学校的语文教师们在左鹏校长的带领下走进敬德书院。此次活动旨在助力建华实验学校的教育教学提升，推动语文教学与中华优秀传统文化的有机融合。敬德书院精心策划，特别邀请到北京师范大学文学院教授吴欣歆教授围绕文件梳理、目标定位、实施路径等方面，深入解读了语文课程中的中华优秀传统文化教育。吴教授介绍了多种方式，在融入学科方面，以《义务教育语文课程标准（2022 年版）》为依据，展示了中华优秀传统文化在语言文字积累与梳理、实用性阅读与交流、跨学科学习、整本书阅读等学习任务群中的具体体现和教学示例。

10 月 21 日，海淀区学前教育干部教师培训基地红英阳光幼儿园基地组的 50 余名教师齐聚敬德书院。书院精准对接海淀区学前教育干部教师培训基地红英阳光幼儿园基地组教师需求，邀请北京教育学院学前教育学院李丰副院长带来的“儿童友好视角下的师德修养”专题讲座。李丰教授以“解码儿童友好”为切入点，强调师德需从“成人视角”转向“儿童视角”，提出“专业温度四维标准”的学前教师师德素养画像：遵循儿童发展规律的专业素养、温暖包容的情感支持、基于儿童视角的环境创设、协同共育的家园合作。

10 月 23 日，中央民族大学附属中学教育集团分校与共建校的骨干教师研修班学员走进敬德书院。此次研修对接民大附中教育集团“培养具有民族情怀与时代精神的教育者”的需求，聚焦“中华民族人格思想”这一核心主题，中共中央党校（国家行政学院）文史部马奔腾教授带领教师深入探讨，引导教师思考如何将传统人格智慧融入育人实践，为培养具有中华民族共同体意识的学生筑牢思想根基。

金秋十月，中关村一小科学城分校、海淀实验四小师生代表先后走进敬德书院，参与中华优秀传统文化游学课程，通过传统礼仪体验、非遗体验课程、参观海淀教育历史展等活动、让孩子们在亲身参与中感受文化魅力、汲取成长力量。 

未来，敬德书院作为海淀区中小学生中华优秀传统文化学习教室，将会持续优化课程架构与服务保障，为师生定制个性化学习方案，吸引更多中小学师生走进书院、亲近中华优秀传统文化。同时，书院将继续深化与学校的合作联动，推动传统文化教育与校园教育深度融合，为海淀区“处处是教育、人人是学员”的全域育人新模式注入更多文化动能，让中华优秀传统文化成为滋养师生成长的丰厚土壤。