2021年敬德书院工作汇要——信息化及资源建设

息化及资源建设是书院正常运行的基础性工作，对书院教育教学工作的日常运行发挥着重要的支撑 和保障作用，同时因其兼有技术与资源优势，日益成为推动书院各项工作发展的核心力量。 

2021 年书院信息化及资源建设工作从完善工作团队、促进课程转型、充实教学资源三个方面推进工 作，为书院工作的发展提供了有效的支撑和保障。

一、充实完善信息化工作团队

信息化对各项工作的推动效能之巨大毋庸置 疑，这其中固然有特定技术装备、配套网络环境自 身优势的支撑因素，但更为本质的推动力确在于背 后信息化工作团队效能的发挥。如果说信息化发展 初期我们的目光更多关注技术装备配置、基础网络 环境构建、基本应用系统开发，那么，今天我们应 该将目光更多的投向工作团队的建设与组织协同。 工作效能的决定性因素是人，是人组成的团队。基 于这样的认识和思考，2021 年书院信息化建设工作 的重点便是聚合工作团队，建立协同机制，推动效 能倍增。 

1. 聚合工作团队： 

书院信息化工作团队的构建与书院业务工作发展为导向，总体上分为基础保障团队和应用运维团 队。 

基础保障团队以书院管理人员及技术支持人员 为主，根据实际工作要求密切联系教科院技术中心、 数据中心，以获得更多专业化技术支持和管理服务。 这一团队一方面承担书院信息化日常运维职能，确 保自有技术装备、网络环境、应用系统的正常运行， 另一方面，也是更重要的任务便是协同应用运维团 队，为书院重点工作或大型活动提供可靠的技术支 持和保障服务。应用运维团队的构建因书院业务工 作需求，多样化、专业化的特点尤为突出，业务范 围涉及微信、网站、课程直播。

2. 建立协同机制： 

书院信息化运维保障工作由多个专业团队构成，既相互独立工作，又在重点工作中需要彼此的 协调和配合。微信运维团队由书院业务老师和古联 （北京）数字传媒科技有限公司工作团队共同组建， 负责书院微信公众号信息常态推送。网站运维团队 由书院业务老师和智慧云享网络科技有限公司工作 团队共同组建，负责书院网站日常运维和信息发布。 课程直播团队主要由海淀教育云直播平台、创先泰 克教育云负责书院课程的网络直播。同时书院还与 中国教师报名师资源库、国际儒联大道之行公众号、 腾讯新闻、中华书局伯鸿读书会、三智文化书院、 儒学融媒体中心建立合作关系，协同开展书院重点 课程或论坛的网络直播。

在工作推进的过程中，书院注重积累和总结工 作经验，逐步建立起一套行之有效的多团队协同工 作机制。实现了重点工作微信、网站、直播协调 一致，工作全过程有序跟进和展开，从前期策划、 预热宣传、活动转播再到后期成果报道，提供整 体性信息支持方案，各个工作团队梯次跟进，互 为支撑，密切协调，使工作效果和影响力得到不 断提升。 

3. 推动效能倍增： 

多团队协同工作机制的形成始于 2020 年新冠情期间，根据常态化疫情防控的具体要求，书院 课程特别是大型论坛、会讲需要采用线上、线下融 合方式加以实施，需要微信、网站、直播等多团队 围绕共同的工作任务协同配合。经过不断尝试、总 结和优化，多团队协同工作逐渐走向成熟，渐渐显 示出独特的优势。

经过一年多的总结和优化，书院课程线上、线 下融合推进已经成为常态。2020 年依托信息化手段， 线上参与书院课程和活动的人数超过 1.8 万人，而 2021 年线上参与书院课程和活动的人数超过 16 万 人，是 2020 年人数的 8 倍。由此，充分体现出信 息化对书院工作的支撑力度以及多团队协同工作机 制所发挥出的巨大效能。信息化真正成为了书院工 作效能的倍增器。

二、信息化推动书院课程转型

2020 年新冠疫情的冲击，2021 年教育“双减” 政策的挑战，书院借助信息化，创新工作策略，积 极主动实现了课程教学工作的转型，线上、线下融 合实施已经成为书院课程教学的基本实施方式，中 小学教师通过网络参与书院课程成为常态的学习样貌。

左表数据表明，采用线上线下融合方式实施的 书院课程涉及读经、会讲、学术、研修四类课程， 占课程类型的 80%，开展教学活动 25 次，占全年 教学活动总次数的 52%，参与书院活动的人次为 173034，占全年总人次的 98%。

由此可见，书院课程教学特点在未来将呈现线 下活动为基础，线下教学带动线上参与，线下线上 融合发展的显著特点，必须深入研究、创新、实践 和总结书院在网络空间的存在样态和发展方式。

三、充实和完善书院教学资源 

不断充实和完善教学资源是书院工作的重要组部分，其范围包括图书、期刊、文集、学刊、微文、 网页、音视频资源和档案资料。资源的来源通过书 院自制、编辑和对外采购获得。