苏紫薇：以“焦点” 解心结，以专业育成长

在教育这片充满希望的田野上，我作为一名教师，已经耕耘了数载春秋。每一次与学生的相遇，都是一次心灵的触碰，每一次教育的实践，都是对自我价值的探索与肯定。而“教师专业认同”这一理念，如同我教育生涯中的灯塔，照亮了我前行的道路，指引我不断前行，在教育的海洋中乘风破浪。

一个阳光明媚的春日午后，我作为海淀区太平路小学的一名班主任，正忙碌于日常的教学与班级管理之中。一天，几个女生悄悄找到我，神色紧张地说：“老师，小A经常拿我们的东西。从文具到零食，什么都有。”听罢消息，我心中不禁泛起一阵涟漪：小A，一个平日里聪明伶俐、乖巧懂事的孩子，怎么会做出这样的事情呢？

我深知，简单的质问和惩罚并不能从根本上解决问题，反而可能让小A陷入更深的困境。于是，我开始寻找一种更为科学、更为人性化的教育方法。就在这时，我接触到了“焦点解决法”，强调以积极、乐观的态度看待问题，关注个体的优势和潜能，通过引导来访者自我发现、自我解决问题，从而达到改善现状的目的。我恍然大悟，这不正是我一直在寻找的教育方法吗？

为了全面了解小A的情况，我决定与她进行一次深入的谈话。在一个安静的午后，我邀请她来办公室进行一次心贴心的交流。在轻松愉快的氛围中，她逐渐敞开心扉，倾诉内心的困惑。

原来，小A的妈妈对她要求极高，为了让她顺利通过舞蹈特长生考试，严格控制她的饮食和作息时间。每当小A感到饥饿或疲惫时，妈妈总是用严厉的话语和极端的行为来鞭策她。这种过度的压力和焦虑，让孩子感到无所适从，只能通过拿东西来寻求片刻的安慰。

听到这里，我不禁为之一震。小A的问题不仅仅是行为上的偏差，更是家庭教育缺失的反映。于是，我决定和她的妈妈也进行一次深入的交谈。在沟通中，我表达了对小A的理解和同情，也指出了家庭教育方式的问题。我告诉小A妈妈，过度的控制和惩罚不仅无法激发孩子的潜能，反而可能让孩子产生逆反心理，甚至导致更严重的后果。

小A妈妈听后，泪流满面，开始反思自己的教育方式。她说：“我一直希望小A能出类拔萃，却忽略了孩子的内心需求和感受。我愿意调整自己的教育方式，给她更多的信任和支持。”

在了解了小A和她妈妈的情况后，我意识到，要想真正解决问题，既需要家庭教育的调整，更需要学校教育的专业引领。于是，我开始运用“焦点解决法”，与小A妈妈和小A共同制定了解决方案。

（1）聚焦目标，明确方向

首先，我运用焦点解决法的核心理念，与小A一起聚焦目标，明确她想要达到的状态。我们讨论了如何通过道歉和赔偿来修复与同学的关系，也设定了科学减脂、顺利通过舞蹈特长生考试的长远目标。在这个过程中，我鼓励小A积极思考，主动寻找解决问题的方法。我告诉她，每个人都有解决问题的能力，关键是要相信自己，勇于尝试。通过我的引导，孩子逐渐找到了解决问题的方向，并付诸实践。

（2）挖掘优势，增强自信

焦点解决法强调关注个体的优势和潜能。在与小A的谈话中，我发现她身上有许多闪光点，比如聪明伶俐、乖巧懂事、对舞蹈有着浓厚的兴趣等。我鼓励小A充分发挥优势，用积极的心态去面对生活中的挑战。同时，我也引导她回忆以往成功解决问题的经历，让孩子感受到自己有能力克服困难。这种正向的引导让小A逐渐增强了自信，勇敢地面对自己。

（3）积极对话，促进改变

在运用焦点解决法的过程中，我始终保持着积极、乐观的态度，与小A进行开放、真诚的对话。我鼓励她表达自己的感受和想法，给予她充分的肯定和鼓励。通过积极的对话，小A逐渐放下了心中包袱，开始主动参与问题的解决过程。她不仅向同学真诚道歉、赔偿损失，还学会了科学饮食和锻炼方法，成功控制了体重。

（4）家校合作，共筑桥梁

在解决小A问题的过程中，我与小A妈妈进行了多次沟通。我运用焦点解决法的理念，帮助她调整教育方式，尊重孩子的个性和需求。同时，我也建议她多关注孩子的心理健康，及时与小A沟通交流。在小A妈妈的努力下，家庭氛围逐渐变得和谐融洽，孩子也感受到来自家庭的温暖和支持。

经过一段时间的努力，小A的问题得到了圆满解决。她不仅改掉了坏习惯，还变得更加自信和开朗。她成功通过了舞蹈特长生考试，还在学校的各种活动中崭露头角。更重要的是，她与妈妈的关系也得到了极大改善。

我知道，这一切都离不开“焦点解决法”的指引，更离不开我对教师专业认同的深刻理解和热爱。在未来的教育道路上，我将继续秉持这份信念和热情，为学生的成长贡献自己的力量。

教师专业认同不仅是对自己职业的认同和热爱，更是对教育事业的忠诚和奉献。作为一名教师，我们要用自己的专业知识和爱心，为学生照亮前行的道路，要以积极的态度面对教育中的挑战和困难，用智慧和勇气去创造更加美好的未来。