窦飞丨古韵今风：智慧校园中经典诗文教育的实践与思考

作者：窦飞（北京市海淀区培星小学）

在互联网、人工智能、大数据等现代信息技术飞速发展的背景下，以教育数字化推动教育变革和创新，既是数字时代教育形态的发展趋势，也是建设教育强国的必然要求。

北京市海淀区培星小学作为海淀区一所历史悠久，具有红色文化基因传承的学校，在面向未来，大力推进教育数字化的进程中，也在不断思考和实践。近年来，在校领导和全体老师的共同努力下，我校在传承中华优秀传统文化方面做了一些探索。随着人工智能时代的到来，在强调传承中华优秀传统文化、培养文化自信的今天，面对经典诗文在语文教学中的一系列问题，我们也在不断追问：如何创建和使用更为丰富且适应学生学习、学情智能诊断及智慧课堂评价等教学应用？如何推动线上线下相互融合，深化课程变革，以学好经典诗文为突破口，进一步丰厚学生人文底蕴？如何在教育数字化的发展与创新中，全面赋能我校学生核心素养的提升，实现“立德树人”的根本任务？

近年来，我校以经典诗文为切入点，先后开展了校园诗词大赛、润心语文节、经典诗文配画大赛、盛装游行活动、校级经典诗文朗读展示、戏剧展演、经典诗文硬笔书法大赛等系列活动。

经典诗文是中华民族的瑰宝，学好经典诗文有助于传承和弘扬中华优秀传统文化。通过对经典诗文的学习，能够培养既有深厚文化底蕴又有创新精神的社会主义建设者和接班人。

（一）增强文化自信

经典诗文是中华优秀传统文化的核心组成部分，它们承载着中华民族的历史记忆和文化认同。《义务教育语文课程标准（2022 年版）》指出，义务教育语文课程培养的核心素养之一就是“文化自信”。“文化自信”是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定的信心。通过语文学习，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活，了解和借鉴人类文明优秀成果，培养开阔的文化视野以及深厚的文化底蕴。

（二）培养良好品格

经典诗文中蕴含着丰富的哲理和中华传统美德，如爱国、公正、诚信、友善等，这些都是社会主义核心价值观的重要内容。小学生通过学习和背诵经典诗文，可以在潜移默化中接受传统美德的熏陶，培养良好的道德品质和正确的世界观、人生观和价值观。

（三）提升综合能力

经典诗文具有较高的艺术价值和语言美感，学习经典诗文有助于提高学生的语言表达能力和文学素养。通过对经典诗文的品读和赏析，学生可以提升自己的审美情趣，对今后的学习和人际交往都有积极的作用。此外，学习经典诗文还有助于学生思维能力的提升，经典诗文言简意赅，寓意深远，需要学生通过想象和联想来理解和感受。这个过程能够锻炼学生的抽象思维和形象思维，提高他们的理解力和创造力。

（四）新版课标要求

《义务教育语文课程标准（2022 年版）》中要求一至六年级75篇，七至九年级60篇（段）。一至六年级的背诵篇目都是诗歌；七至九年级的篇目，除诗歌外，也选入了一些文言文。

为进一步弘扬中华优秀传统文化，提升学生文化品位和学习经典诗文的兴趣，营造学习古诗词的氛围，提高学习古诗词的积极性，我校先后开展了四届云端诗词大会、线上线下结合的诗词语文节、戏剧节等活动，并通过专业化培训提升我校教师数字化应用技能。

（一）构建线上平台，点燃习诗热情

学校充分利用信息技术，搭建线上经典诗文学习平台，结合教育部白名单中首批批准的相关智能诗词学习系统平台展开相关学习。平台汇集了大量经典诗文资源，创设互动式教学模式，教师通过线上平台，开展诗词教学活动，激发学生学习兴趣，提高其诗词鉴赏能力。

（1）AI诗词积累，激发学生学习兴趣

我们利用智能学习系统平台辅助学生进行诗词积累。在平台上，学生通过富有激情的朗读进行录制，在听取录音的过程中对照正确读音，这样的系统纠错功能可以辅助学生正确发音。系统会自动给学生进行打分，如果没有读好，或者顿句不对，分数就会偏低；如果读得正确、流利、有感情，分数就会接近满分。打分机制极大地调动了学生的朗读积极性，学生每日进行的诗词练习以数据化呈现，体现学习累积情况。在不断挑战自我的过程中，古诗词已经潜移默化地留在了学生心间。

（2）根据遗忘曲线，科学设置新鲜度

智能学习系统平台根据艾宾浩斯曲线，科学设置经典诗文新鲜度提醒，每一篇目按照由短到长的遗忘周期设置至少7次复现，在有效的复习周期内，及时提醒学生进行巩固，避免遗忘。学生可以在平台上实现随时随地有效学习。
    

（3）通过数据看板，增加教师可控度

平台在教师端有针对教师使用的数据看板，这个看板实时更新，可使教师随时了解班级学生古诗词学习情况。平台利用大数据分析学生学习情况，错音集中统计推送，学生朗诵录音随时听取，教师评价机制方便快捷，可以对学生在线学习经典诗文的情况进行全面把控，包括学习需求和困难，为教师提供有针对性的教学指导。

（4）云端诗词大会，营造诗词影响力

学校在假期期间，组织了多次“校园云端诗词大会”。前期在学生充分积累的基础上，在比赛规定期间的七天内，每天开放一个关卡，每关有1次答题机会，每次共10道题。在限定时间内对出正确诗句（出上句，对下句；出下句，对上句）、从格子中挑选出正确诗句以及富有挑战性的“飞花令”。

此活动配置了海量题库，能为学生自动匹配试题，全程数据皆为云端统计，每位学生都有机会体验诗词魅力。我们根据孩子们的答题情况，评选出“璀璨小诗仙”“最佳诗风班级”等，为学生和班级颁发奖项，使大家备受鼓舞，更增强了他们学好经典诗文的信心。此外，教师可以在假期中可通过“一键布置”功能发布各年级各班的经典诗文内容，通过平台设置自动发布时间，让学生在假期能及时复习巩固，这一功能也大大提升了教师的工作效率。

（二）开展线下实践，培养诗意星娃

在探讨了智能诗词学习系统平台的优势与实践探索后，我们不难发现，云端学习不仅能够丰富学生的学习体验，还能够促进他们对经典诗文的深入理解和兴趣的培养。学生的学习没有止步于此，只有将线上学习与线下实践有机结合，才能进一步加深学生对经典诗文的理解，达到情感共鸣，进一步理解和热爱中华优秀传统文化。

多年来，我校每学期都着力打造语文综合实践活动，为学生搭建学习、交流、展示的平台。通过全员参与、线上选拔，线下展示相结合的方式，召开了诗词大赛、诗词吟诵、戏剧表演、主人公游行等活动，提高学生的诗词素养，培养他们对经典诗文的热爱。

学校召开的“寸心寄华夏，星娃漾诗华”语文节活动，旨在激发师生读书、读诗、读史的兴趣与热情，引领广大师生走进五千年中华文明。各年级分别在操场上进行激情澎湃的“诗歌对对碰”，还有精彩纷呈的节目展演，以及扣人心弦的年级诗词达人角逐战，璀璨小诗仙们在“飞花令”环节展现智慧。培星全体师生家长，在“世界读书日”这一天畅享悠悠诗韵，品味浓浓诗情。

（三）教师与时俱进，技术诗情兼得

学生的进步离不开教师的付出，教师的水平决定了学生的高度。因此，持续学习成为培星教师源源不断的动力。

（1）加强教师培训，提高教师智慧教学能力。为了促使老师们在诗词教学中获得更好的效果，学校每学年制定详细的教师培训计划，涵盖信息技术基础知识、教育技术应用、智慧教学平台使用等多样化内容。在经典诗文方面，我们更是请来了诗词吟诵的专家、语言文字委员会的领导、戏剧教学方面的专业老师等给予专业的指导，将丰厚的诗词底蕴与先进的现代技术两手抓。

（2）加强教师队伍建设，打造分层发展圈。我校教师队伍建设的三项分层工程——青蓝工程、星火工程、头雁工程，组织面对面的经典诗文工作坊和研讨会，实施经典诗文案例教学，促进教师之间的学习与交流。名师引路、经验分享、技术帮扶等工作的开展，有助于提升教师的信息化技能和经典诗文教学能力，提高教学质量，促进学生发展。

（一）以学生为中心

在不断探索运用智慧教育开展经典诗文学习的过程中，我们始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展。数字化智慧学习平台充分尊重学生的兴趣和需求，基于学生学习起点，让学生在丰富有趣、激励性强、即时反馈的过程中，自然而然地积累经典诗文。学生可以根据自己的学习节奏、学习时间、学习习惯进行学习，成效突出。在线下活动中注重学生的互动和合作，鼓励学生将数字化学习平台中学到的内容转化成自己的理解和感悟，通过各种形式进行输出，提升学生的表达能力和团队协作能力。每次活动结束后，我校都对学生的学习成果进行总结和反馈，为学生的持续发展提供指导。无论是创新教学方法，还是结合智慧教学工具，教师们都在不断学习与尝试，助力学生成为更好的自己。

（二）加强家校合作

在经典诗文的线上学习和线下实践活动中，家校合作至关重要。首先，培星的家长们积极支持与配合学生使用智能诗词学习系统平台，不仅如此，还在家中营造书香氛围，在大自然中朗诵经典诗文，在家庭中召开诗词大会。在学校召开线下经典诗文活动中，家长们倾情参与，有的协助老师进行排练，兼任导演和编剧；有的协同制作道具，化身剧务和化妆师；还有的在演出期间出任啦啦队，在诗词大赛中担任帮帮团……陪同孩子参加线上线下实践活动，与孩子一同欣赏古诗词的艺术魅力。

（三）持续改进优化

我校在多年的探索中不断总结经典诗文教学的相关经验，及时调整策略，以实现最佳学习效果。在数字化改革的进程中，我们每年都与技术支持方不断沟通，更新学习系统，迭代云端诗词大赛的方案，持续丰富线上资源，提升互动性；举办多样化的线下活动，在活动后不断反思、改进；我们组织了数字化方面的师资培训，与时俱进，扫清师生数字化平台使用障碍……通过持续改进，不断提高学生学习经典诗文的效率，从而培养具备核心素养的学生。

信息化时代，我们普遍面临着一个挑战：线上学习效果受限于个体差异，有些学生会出现自律性不足的情况。如何完善监管机制、提高学生自律性，是摆在我们面前的重要课题。在强化学生自律的同时，提升智慧教育的应用效果，更好地促进经典诗文的学习是我们未来的方向。

淙淙经典润心性，朗朗书声遍校园。智慧校园中的诗词古韵，培养了青少年对诗词的热爱，使其体会到中华优秀传统文化的独特魅力，感受到经典诗文的丰富美好，在全校掀起了一轮又一轮中华优秀传统文化的学习热潮。期盼这样的热情在今后的时光中，借助教育数字化持续深入扎实地推进，用科技和文化带给孩子们一生的温暖和永恒的力量！