毛向军：敬以修身 德行天下

2023年9月9日，习近平总书记致信教师代表，勉励广大教师弘扬教育家精神。求木之长者，必固其根本。教育家精神是在中华传统师道文化沃土中自本、自觉生长出来的，千百年来，中国教育家赓续以孔子为典范的中华传统师道文化，将自己对教育的理想与信念化作无形的道德精神力量。我们海淀的教育工作者始终牢记习近平总书记的嘱托，牢记为党育人、为国育才的初心与使命。

十八大报告强调：“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化。”在十八大精神的引领下，敬德书院应时顺势而生。自2014年成立以来，书院立足海淀沃土，为传统文化落地生根做了大量有益的探索，为海淀区培养了一大批高水平的教师。

我虽已不是第一次来到敬德书院，但每一次来，都会被它浓浓的书院式气场所深深感染。我们现在所处的笠僧堂，古朴典雅的桌椅，墙上悬挂的珍贵历史照片，营造出了端庄、雅致的修学氛围。书院中的古树静静伫立，宛如岁月的守护者。古朴的院落、厅堂掩映其中，承载着文化的厚重。在这空灵而宁静的氛围中，让人仿佛与古人对话，感受那无尽的智慧与传统文化之美。我想，在沉浸式、体验式的研修中，教师一定会获得一种舒心、安心的学习感受，在文化浸润中奠定文化底气、坚定文化自信。

“学莫便乎近其人......学之经莫速乎好其人。”书院依托海淀文化与教育资源优势，邀请楼宇烈教授走进书院讲学论道；吴国武教授引导教师读懂《论语》，提高教师的经典阅读素养；王立群教授以成语为载体，讲述成语中蕴含的古代礼仪；施克灿教授精选经典名人与著作，讲授中国传统教师观......雄厚的师资队伍为讲学论道、师德养成、传承文化提供了优质的平台，同时也令教师在德才兼备的教育家的影响下，重视自身人品的塑造，以良好的形象为学生树立榜样。

“近水知鱼性，近山识鸟音。”书院历经十年构建完成包括研修、读经、学术、会讲、游学的“五位一体”课程体系，一百四十余项课程涉及师道赓续、经典研读、诗词教育等内容。课程环环相扣，将文化普及、专题研修、理念探讨、经验交流连接成一个动态发展、彼此促进的有机整体。海淀区教师从中获得了深入学习的有效支撑，对传统文化的内涵和传承意义有了更本质的认识。

“幽兰怀馨，事资扇发。”别具特色的“中国教师·敬德会讲”“传承师道，成就良师——教师育人故事讲述活动”，弘扬育人智慧，反响强烈；“海淀区中华优秀传统文化传播奖”评选活动，通过表彰先进加强师德师风建设；陆续设立“中小学中华经典诵读教育实施策略研究”“非物质文化遗产课程实施研究”“中华优秀传统文化教育模式研究”等多项课题研究，推动海淀区中华优秀传统文化教育实践研究与创新蔚然成风。在这种积极效应下，我们看到令人骄傲的成果——海淀中小学生中华优秀传统文化综合素养各项关键指标在全国名列前茅。此外，书院重视挖掘、提炼教育实践经验，《进德为本》《诚敬致用》等多部成果公开出版，《敬德书院学刊》呈现最新的传统文化教育及师德建设的内容。

我校一直重视引导师生充分汲取中华优秀传统文化的精髓，在传统文化的氛围中，自然发展出厚重的民族自豪感和使命感。

传统文化强调家国情怀和社会责任感。在思政教育中，注重引导学生培养家国情怀，增强对祖国的热爱和责任感。我校通过“学行做”开展红领巾寻访活动。在寻访伟大成就、聆听红色故事、讲述故事中，学生更懂得尊重历史，更积极主动地挖掘和传承优秀传统文化。在本学期开学前，我校得到天安门管委会的批复，同意把2023年10月13日建队日这一天在天安门广场升起的国旗授予我校保存。开学典礼上，解放军战士擎旗入场。面对这面承载着历史记忆的五星红旗，少先队员代表热情献词，表达共同的奋斗之心和报国之情。此外，学校积极为教师搭建平台，鼓励固化育人成果，遴选优秀文章发表于《人民论坛》，强调“言为士则、行为世范”，提升教师家国情怀、教育情感和有为之感。学校多次组织老师参加敬德书院会讲活动、育人故事讲述活动，展示海淀教师师德风采。我校目前已形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，在2024年全区满意度调查中名列前茅。

勤学笃行是中国教育的底气，正所谓“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。在教学中我校充分尊重学生的主体性，不断唤醒学生的自主意识，智慧课堂与课后实践活动相结合，让学生体会到思维的乐趣。学校开展诗词创作、最美朗读者、创编故事活动，我校还是“传统文化进英语课堂”创新教学实验项目校。传统文化与学科实践的有机融合让学生在活动中丰厚文化积淀与底蕴，提升了文化自信。

仁爱，是中国传统儒家文化的核心内涵，奠定了整个中国文化的精神气质。教育就是“仁而爱人”的事业。学校开展走进心灵活动，引导教师做孩子成长中的重要他人。学校开设心理小屋、设立班级健康小使者，在心灵相约活动中教师与学生面对面、心与心交流……多种充满爱的举措，让每个孩子感受到了被尊重、被关心、被关注、被喜爱，让家长感受到我们对学生的情感关怀和无私奉献，那深厚的仁爱之心也成为了我们教育中的情感底色。

传统节日是中华民族文化的重要组成部分。我校一直是传统节日教育的实践者与推动者，注重挖掘传统节日的教育功能。在劳动主题教育系列活动中，学生亲历情境，在体验中收获劳动的快乐、理解劳动的意义。引导学生关注身边的劳动者，自发地用信件、视频、诗歌等形式表达自己的热爱劳动之情，一行行真挚的文字、一张张精心完成的图画，无一不体现了孩子们对劳动的尊重、对劳动者的尊重和对劳动成果的尊重。在欢庆重阳主题教育活动中，利用学科实践促传统文化的传承，邀请老人、家长代表走进校园，组织学生参与纪念徽章设计，评选“幸福老人”“孝亲表率”及“尊长爱亲”代表。传统节日活动让全体师生在感受中华优秀传统文化的同时也加深了对中华民族传统美德的理解，将传统文化教育真真正正落实到行动上，深入到师生心中。

汉字，作为中华优秀传统文化的根脉和重要载体，也是我校高度重视的内容。学校组织师生参加海淀区中华经典诵读活动、北京市汉语知识闯关活动，开展经典诗词诵读活动，加强了师生对中华优秀传统文化的认同感、自豪感和自信心。我校还荣获语言文字工作先进单位，被评为海淀区语言文字优秀项目校。

敬发于心，德现于行！

身处这样一个伟大时代，是我们的幸运。为这个伟大时代育人、育才是我们义不容辞的责任。