继承传统笔法，夯实基本技能

继承传统笔法，夯实基本技能

——海淀区中小学书法赏析与写作培训活动之三

2015年5月12日，幽雅宁静的敬德书院绿草如茵、青松如盖，树丛花影间不时传来几声清脆的鸟鸣，海淀区24名中小学书法老师再次来到敬德书院参加中小学书法赏析与写作培训。

经过两次培训课程，邹老师对学员的基本情况有了更加全面而准确的把握，讲授、示范、指导渐入佳境，与学员的沟通交流更加自然流畅，学员们的学习也从一开始的拘束、谨慎渐渐变得轻松愉悦，师生互动呈现出活泼自如的特点。

学习过程中，部分学员主动将自己的习作当做教学实例，现场请邹教授进行点评和讲解，虚心向邹教授请教笔法与技艺。邹教授饶有兴致的结合具体的习作逐一进行了指导，对富有个性的书法作品也谈了自己的看法，指出学员在初期习作时要重视对笔法的分析和领悟，通过认真观察笔画特点思考书写技法与方式，然后经过反复书写、揣摩方能略有体悟。只有这样才能逐步提高书写能力，使书法技艺有所进步。

在点评学员习作过程中，邹教授特别强调书写过程中继承传统笔法的必要性和夯实书写基本功的重要性。在开班第一课中就特意引述元代著名书法家赵孟頫在《兰亭十三跋》中的名言：“书法以用笔为上，而结字亦须用工，盖结字因时相传，用笔千古不易。”以此提示学员对传统书写技法的尊重与继承。要求学员在书写中仔细予以体会，顿笔、立毫、翻笔、摆动……这些基本的笔法要一个动作一个动作的反复玩味。初期可以重复的练习分解动作，待熟练把握和控制笔法细节后，再将分解的动作连贯起来，一气呵成。在练习过程中邹教授特别指导学员能够边书写、边用简单精准的术语进行自我提示。这样做既可以时时提示自己正确的笔法，有利于将传统笔法的关键要点牢记于心，还可以为日后的课堂教学打下良好的基础。针对课堂学习邹教授明确表示这样的学习固然是重要的，但这仅仅解决了书写方法的认识问题，能不能形成娴熟的书写能力，则是一个漫长训练和体悟的过程。一个笔画、一个字写一百遍与写一万遍意义与效果绝对是不一样的。学员在课后务必做足工夫，反复训练、玩味才能为自己打下坚实的书写基础。

针对课堂上学员书写不熟练、书写与表达不能协调同步的问题，邹教授在反复示范、讲解的基础上，安排每位学员以教师的身份做示范讲解，邹教授则在旁边现场指导，有针对性的点评。这种教学方式极大的调动了学员的积极性和主动性，能说会写、边说边写的功夫得到了充分的锻炼与提高。经过这样的过程许多学员表示：邹老师这一招真绝，虽然上台讲解、示范特别紧张，手还不自主的哆嗦，笔画书写也不是很到位，但确实逼着我们将经典的笔法牢记在心里，表达于口中，展现在纸笔之间，提高了我们课堂指导与示范的实际能力。这一招同样也可以带到实际的教学之中，对我们的学生也会很有作用。

通过邹教授的指导与示范，学员们逐步体会到作为一门艺术的书法固然需要个性化的追求，但基本技法必然有其深厚的不可撼动的根基，传统笔法即是其重要的组成部分，必须在反复的习练中予以严格遵循和继承。继承传统笔法，夯实基本技能绝不是一句空话。