北京市海淀区教育科学研究院院长 吴颖惠观 点 聚 焦● 古圣先贤的思想道尽了读书治学的科学态度，对今天乃至未来的教育实践具有重要意义和宝贵价值。● 研究书院文化传统、汲取书院教育智慧、弘扬书院人文精神是对中国优秀传统教育思想在新时代的继承与创新。● 中华优秀传统文化对立德树人、培养有理想、有担当、有......
教育部课程教材研究所研究员、德育中心主任 张广斌观 点 聚 焦●立足新时代，推动中华优秀传统文化传承发展进入新阶段。要从中华民族精神追求的深度看待我们的文化，从国家战略资源的高度继承我们的文化，从推动中华民族现代化进程的角度创新发展我们的文化。●聚焦新要求，在中华优秀传统文化教育基本问题上取得新共识......
海淀区教委副主任 吴谨观 点 聚 焦● 传统书院的教育理想契合新时代教育改革目标。书院以培养君子德行与君子人格为理想，与新时代教育的根本任务立德树人一致。● 传统书院教育提倡学术创新，否定死守陈说，可以为新时代教育改革创新提供有益借鉴。● 今天的书院教育应该密切关注教育改革举措，与新时代教育改革精神......
北京师范大学教授 郭齐家培根铸魂靠文化经典我们学校开展优秀传统文化教育要抓住一个最重要的东西，就是中华民族的经典不只是停留在口头上，而是要踏踏实实地把教师、学生组织起来读经典，用经典，挖掘出经典的灵魂。经典是什么？是我们民族的根与魂。因此中华经典教育不是口号性的东西，而是脚踏实地抄写经典，背诵经典，......
清华大学教授、敬德书院副院长 彭林师作为教师应该时时刻刻努力学习，要对得起“师”的称号，无愧于自己的职业。“学高为师”，要有真才实学，不误人子弟。人类创造的知识通过总结和提升，形成有体系的学问，然后传递给下一代。一代又一代的传承，是人类文明发展的基本前提，而文明的传承者主要是教师，因此，教师是世界上......
文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强。中华优秀传统文化博大精深、源远流长，是中华民族不断发展壮大的精神命脉，是我们最深厚的文化软实力，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。立德树人是学校的根本任务，学校致力于培养更......
北京大学教授、敬德书院荣誉院长 楼宇烈天地君亲师是作为人的生命的根本。现在教育的一个大问题就是师德的建设问题。天地君亲师，是我们文化历来传承的传统，天地君亲师是作为人的生命的根本。《荀子·礼论》: “ 礼有三本：天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也。” 天地是生命之本，一切生命都由天......
海淀区教育科学研究院院长 吴颖惠教育部发布《关于在教育系统开展师德专题教育的通知》，强化以党史学习教育为重点的“四史”学习教育，引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，以为党育人、为国育才的优异成绩庆祝中国共产党百年华诞。师德建设将常态化长效化进入新时代，党和国家高度重视教育系统师德师......
“孝”与“悌”结合子曰：“弟子入则孝，出则悌；谨而信，泛爱众而亲仁；行有余力，则以学文。”有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”——《论语·学而》何晏《集解》：“上，谓凡在已上者。言孝弟之人必恭顺，好欲犯其上者少也。......
北京市海淀区教育科学研究院院长 吴颖惠几千年的中华文明，经过一代又一代继承与发展，形成了一个又一个传统节日，春节、清明节、端午节、中秋节等，每个节日都像文明发展过程的一颗颗璀璨的明珠，将文化、文明精神代代传递下去。清明节既是春天的一个重要节气，可以外出踏青游玩、曲水流觞，又是传统文化中的寒食节，每到......
