作者：张波（海淀区教师进修学校附属实验小学）一、中医五音疗法概述通过这个项目的实施，学生不仅能深入了解“中国音乐”独特的五声调式，更能学以致用，将课堂学到的“五声调式”运用到日常生活当中，深入了解国学文化的博大精深，了解二十四节气、十二时辰对应的五行和五音。（一）五音与五脏的关系了解五音：五声调式，......
作者：李雪娇（北京市海淀区教科院和平未来实验小学）中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，是中华民族持续发展壮大的精神依托。小学阶段的语文教学，不仅承担着基础知识与基本技能的传授任务，更是培育学生道德品质、价值观念及精神风貌的关键路径。因此，将中华优秀传统文化融入小学语文教学进行传承，既契合语文学科的固......
编者按： 《中华文化教师素养读本》是敬德书院推出的“敬德文丛”系列著作之一，由中华书局正式出版，由数十位国学名师专篇推荐，精选历代古文名家名篇，打磨出八十篇精彩导读，适合各科教师深入阅读，以期解决传统文化学习及教育困惑，提升中华文化综合素养。本期与您分享俞国林老师推荐的《人间词话》（节选）。《人间......
作者：于婷（空军直属机关蓝天幼儿园）近年来，国家对中华优秀传统文化的传承与发展予以高度重视。习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉”，并强调“历史文化遗产不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代”“文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量”。我们应当秉承“与时俱进，推陈出新”的精神，“让......
作者：徐亲亲（红星幼儿园<万寿路园>）通过对中国传统文化通识课程的系统学习，笔者深刻认识到，中华优秀传统文化本身蕴含着丰富且多元的教育价值。中班幼儿（4—5岁）正处于认知能力、情感体验与社会性发展的关键成长阶段，将中华优秀传统文化教育融入中班教学实践，有助于幼儿从早期阶段建立文化自信，逐......
作者：南若晨（首都师范大学第二附属中学）一、引言乾道二年（1166），张孝祥因受主战派政敌谗毁，被罢去广南西路经略安抚使一职，自桂林北归，途经洞庭湖，于近中秋月夜泛舟湖上，感怀身世，寄情山水，遂作《念奴娇·过洞庭》[1]。作为南宋中兴时期豪放词派的代表人物，张孝祥一生志在恢复中原，为官清正刚直，其词......
编者按：《中华文化教师素养读本》是敬德书院推出的“敬德文丛”系列著作之一，由中华书局正式出版，由数十位国学名师专篇推荐，精选历代古文名家名篇，打磨出八十篇精彩导读，适合各科教师深入阅读，以期解决传统文化学习及教育困惑，提升中华文化综合素养。本期与您分享袁济喜老师推荐的《文心雕龙·物色》。《文心雕龙·......
作者：杜舟（北京育英学校科学城学校）看着三年级学生用算盘计算“256÷8”时，小宇突然喊道：“老师，这档位进退好像《西游记》的九九八十一难！”这句童言让我豁然开朗：中华优秀传统文化不是博物馆里的展品，而是活在儿童思维跃迁中的智慧种子。一、重构数字认知：从结绳记事到数位启蒙在“万以内数的认识”教学中，......
作者：周奕君 赵明（首都师范大学第二附属中学）中国山水画被认为是最能体现传统文人精神的中国画科，兼具审美与心性涵养的育人功能。传统的山水画教学偏重笔墨、构图等技法训练，欣赏教学也仅是简单介绍山水画的文化内涵，忽视了其深层蕴含的美育精神与心灵滋养功能。在促进心理健康教育的当下，“美育润心”成为关注的热......
编者按：《中华文化教师素养读本》是敬德书院推出的“敬德文丛”系列著作之一，由中华书局正式出版，由数十位国学名师专篇推荐，精选历代古文名家名篇，打磨出八十篇精彩导读，适合各科教师深入阅读，以期解决传统文化学习及教育困惑，提升中华文化综合素养。本期分享于建福老师推荐的《中庸》（节选）。《中庸》节选推荐者......
