作者：刘运好（安徽师范大学中国诗学研究中心教授）（本文来源于公众号“光明国学”，《光明日报》2023年08月14日13版）
作者：焦语杰（北京理工大学附属小学）导读语：在素质教育不断深入的背景下，立德树人成为中小学教育发展的新方向，为了有效实现这一教学目标，教师应当尝试将思政课一体化教育融入日常的教育教学中，通过有效的课堂教学方式方法，丰富多彩的学科实践活动，对学生进行思想方面的引领，让学生树立正确的价值观，从而落实立德......
梁启超先生壹假如有人问我：“你信仰的什么主义？”我便答道：“我信仰的是趣味主义。”有人问我：“你的人生观拿什么做根抵？”我便答道：“拿趣味做根抵。”我生平对于自己所做的事，总是做得津津有味，而且兴会淋漓；什么悲观咧厌世咧这种字面，我所用的字典里头，可以说完全没有。我所做的事，常常失败——严格的可以说......
作者：陶明玉（浙江师范大学人文学院讲师）古代小说研究多以西方叙述学为理论框架，较少从中国古代本土小说理论出发。事实上，中国古代小说也存在许多具有价值的叙事理论话语。“讲论”与“敷演”就是一组来源于宋元说话并被后世小说继承的概念，其中蕴含了中国古代白话小说叙事的基本理论。在宋代以前，讲论与敷演主要用来......
作者：宁登国（聊城大学文学院教授）儒家慎始。经书开篇，大都寓意颇深，统摄全篇，如《诗》之《关雎》、《书》之《尧典》、《易》之《乾》《坤》。至于《春秋》为何自鲁隐公开始，历来众说纷纭，莫衷一是。2011年，清华简《系年》的公布，为解开这一谜题提供了珍贵的文献资料和新的视角。《春秋》始于隐公，实是源自......
作者：欧明俊（福建师范大学文学院教授）（本文来源于公众号“光明国学”，原文载于《光明日报》2023年09月02日11版）
我们常见的教育家有三种：一种是政客的教育家，他只会运动（此处所讲“运动”是指旧官僚的奔走竞逐，拉拢上级，谋取职位。），把持，说官话；一种是书生的教育家，他只会读书，教书，做文章；一种是经验的教育家，他只会盲行，盲动，闷起头来，办……办……办。第一种不必说了，第二、第三两种也都不是最高尚的。依我看来，......
提起古诗经典，除了被列入各种必读书目、常常是“提及多于读过”的大家专集外，还要算上那些篇帙不大但内容精省、世代相沿袭而广泛流传的蒙学作品。比起前者，这些作品往往面目平易，立论温和，虽少见谠言高论，也难说引领了什么风气，却能经受住时间的洗礼，于彼时有益初学，到今天则承续传统，体现古人日用而不察、习见而......
在叙事性抒情长诗《离骚》的下半部分，屈原以大段篇幅，写到了诗篇主人公因在楚国处处碰壁，很不得志，而不得已离开人世远游天国的情节。他在向重华陈辞后，踏上了“往观乎四荒”的征程，他“驷玉虬以乘鷖兮，溘埃风余上征”，开始向天国进发。早晨从苍梧出发，傍晚到达昆仑山的悬圃，在神灵境界之门的灵琐稍事停留后，再继......
