修齐治平 礼乐之道

修齐治平 礼乐之道

梁启超《志三代宗教礼学》曾这样评述礼的重要性：“礼也者，人类一切行为之规范也。有人所以成人之礼，若冠礼是；有人与人相接之礼，若士相见礼是；有人对于宗族家族之礼，若昏礼丧礼是；有宗族与宗族间相接之礼，若乡射饮酒诸礼是；有国与国相接之礼，若朝聘燕享诸礼是；有人与神与天相接之礼，则祭礼是。故曰：‘礼所以承天道以冶人情也。’”而历代所推重的乐舞修养，则重在藉此促使人们完善内在修养，自觉遵时守序，进而令整个社会实现长治久安。正如孔颖达为礼记所作疏中所述：“乐主和同，则远近皆合；礼主恭敬，则贵贱有序。”由此，礼乐大则关乎治国，小则有助修身齐家，匡扶礼乐，其功至伟！

近些年，国人对传统文化和先人智慧表现出越来越浓厚的学习热情，各种课外辅导机构、私塾开设的书法、经典诵读等培训课程经营的风生水起。而人们在“追捧”的同时，也饱受其师资水平良莠不齐、教学水准不高之苦。再看学校教育中，国学经典目前也止步于活动课或探究课，所用教材及施教方案也多由教师基于自身学养出发，缺乏统一的依循标准，至于能以传承“礼乐”为主旨，于诵经读典之外更兼重实践的教材更无一册。

今由海淀教科院及清华大学礼学研究中心合作编写的，面向中小学生的儒学礼乐教材，无疑填补了空白。这套书依照小学、初中、高中不同学段，共分“修身”、“齐家”和“治国平天下”三册。小学阶段重在道德品质的养成和行为习惯的规范，同时辅以适当的理论性文字予以深入解析。整套教材科学严谨、注释明晰、图例生动，又能融通古今，联系学生的实际生活，融合了中国礼乐文化传统的精髓。该教材的编订，依托于清华大学优质的学术资源，也融合了海淀区一线优秀教师的集体智慧，部分篇章在教学实践中已然得到了师生的一致好评。更可贵的是，目前敬德书院与清华大学礼乐研究中心持续举办面向海淀区内一线教师的礼乐文化培训班，非常重视相关师资队伍的建设，可以想见，该套教材及其相关课程进入校园后，必会令中小学传统文化教育教学获得更坚实的依凭，使我们的教育终能陶铸学生文雅的气度、高洁的操守，并开示其人生意义，弘扬中华优秀传统文化！

                    中国教育科学研究院研究员  吴安春