非遗课程建设，海淀的学校这样做

“传承非遗 化育良才——海淀区学校非遗课程实践研讨展示会”在北京市海淀区翠湖小学白水洼校区召开。此次研讨展示会聚焦于海淀区学校在非遗课程实践方面的探索与成果，充分展现了非遗文化与学校教育相融合的巨大潜力。海淀区的教育工作者们分享了各自在非遗课程实践中的宝贵经验，形成了非遗教育实践的新思路。海淀区教育科学研究院副院长燕海霞出席活动并讲话。

一、师生展示彰显非遗文化的生机与活力

在学生展示环节中，红英·翠湖教育联盟的学生带来《圣火中国》民族鼓、武术操和“非遗项目我推荐”活动展示。“非遗项目我推荐”让学生化身为课程的设计师和主导者，他们积极推荐适合各年级的非遗学习项目，精心设计非遗课程内容，巧妙策划非遗成果的商业化转化路径，彰显了非遗文化在新时代的生机与活力。

本次活动还有红英小学、翠湖小学、海淀教科院台头未来实验小学等学校的9 位教师围绕“非遗”主题，呈现了一系列精彩纷呈的综合实践活动课。来自中关村三小、人大附中航天城分校、培英小学、北医附小、理工附中等学校的老师们围绕“非遗与学科教学”“非遗与课程建设”展开深入的交流研讨。红英·翠湖教育联盟也将学校非遗教育实践成果进行了集中展示。

二、在非遗教育实践中充分发挥非遗的教育功能

北京市海淀区教育科学研究院副院长燕海霞充分肯定了红英·翠湖教育联盟在非遗教育方面的实践探索。燕海霞副院长表示，非遗教育对于培养学生综合素养，特别是家国情怀与民族自豪感发挥着非常重要的作用，非遗教育不仅仅是技艺传承，更是民族文化精神的赓续。海淀区在非遗教育实践方面取得了显著成绩，注重师资培养、交流平台建设，并成功将非遗教育融入学校课程体系。

三、探索非遗教育与劳动课程的有机融合之路

海淀区红英小学教育集团党委书记卜国超代表红英·翠湖教育联盟致辞。他表示，非遗文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，对于培养学生德智体美劳全面发展具有重要意义。红英小学在非遗教育实施过程中注重非遗的育人功能，创造性地将非遗文化融入劳动课程，鼓励学生探索创新。联盟一直重视非遗教育，希望通过搭建交流合作平台，共同探讨非遗文化的传承与创新之路，为非遗教育的理论发展和实践创新贡献力量。

四、构建非遗课程体系促进学生全面发展

海淀区翠湖小学校长鲁建明以《多彩非遗 匠心传道》为题，分享了红英·翠湖联盟非遗课程建设和实施的经验。在非遗课程探索的过程中，红英·翠湖教育联盟研发并建构了学校“多彩非遗 匠心守道”非遗课程体系，采取多样化的方式将非遗文化融入学科课程，实现非遗课程与学科课程的有机整合，引导学生用科学的方式认识传统技艺，通过实践掌握传统技艺，学习和感悟非遗文化，将其融入现代生活并加以创新。

五、非遗教育之花在海淀教育沃土上绚丽绽放

中国科学院自然科学史研究所副研究员李劲松对本次活动进行了点评。他认为海淀区学校在非遗课程实践上展现出强大的引领力，不仅成功将非遗文化融入现代教学，更让学生在体验中深刻感受到传统文化的魅力，进而培养他们的创新思维与解决实际问题的能力。这种融合教育模式，既促进了非遗文化的活态传承，又为学生的全面发展提供了新的路径。

海淀区上庄镇副镇长任燕、海淀区上庄西北旺学区管理中心主任杨畅、海淀区红英小学陈淑兰校长、昌平区崔村中心小学沈洪鹏校长等嘉宾及六十余位“海淀区中小学非物质文化 遗 产 课 程 实 施 研究”群体课题实验校教师代表参与活动。