以“躬耕教坛，强国有我”的奋斗之姿，培 养“可堪大用、能担重任”的时代新人

海淀区教委基教一科科长 | 李巍

金秋九月，由北京市海淀区教育科学研究院主办的 “学习教育家精神 做至诚报国‘筑梦人’——学习习近平总书记关于弘扬教育家精神重要指示实践宣讲会” 在敬德书院举办。海淀教科院党委书记、院长吴颖惠，副院长燕海霞，海淀教委基教一科李巍科长与海淀中小学教师代表共同参加了此次宣讲活动。

海淀教委基教一科李巍科长在讲话中希望海淀教师以“躬耕教坛，强国有我”的奋斗之姿，培养更多“可堪大用、能担重任”的时代新人。现将讲话整理成文，以飨读者。

今年的 9 月 9 日，在第三十九个教师节到来之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，在信中首次提出了中国特有的“教育 家 精 神”， 赋予新时代人民教师崇高使命。

今天，清华大学附属小学的窦桂梅校长与八一学校的黄虹老师、中关村第三小学的万霞老师登上敬德书院的讲台，向海淀中青年种子教师宣讲他们的育人经验与教育智慧，共同学习习总书记的重要指示精神。通过今天的宣讲，我再次看到了我们海淀教育人政治过硬、立场坚定的传统，看到了海淀教育人不懈学习、探索钻研的精神。资深教师在台上倾囊相授，年轻教师在台下如饥似渴地学习，这是一种传承、一种精神的接续，这也是为什么海淀教育的金名片能够一直发亮的原因。正是一辈又一辈、一个又一个的优秀教师亲手打造了海淀教育的这张金名片，高素质的教师队伍是海淀金名片的铸造者。

我深受启发，有几点感受想与诸位分享。第一，加强学习，牢记总书记重要指示。

2014 年，习近平总书记提出“四有好老师”；2016 年提出“四个引路人”；2021 年习近平总书记指出“好老师要做到学为人师、行为世范”；2022 年总书记到中国人民大学考察调研时说，老师应该“做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样”；今年 5 月 31 日，总书记来到北京育英学校看望慰问师生，强调“人才培养，关键在教师。广大教师要牢记为党育人、为国育才的初心使命，以人民教育家为榜样，以德立身、以德立学、以德施教”；如今，总书记又从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面精辟而深刻地总结论述了中国特有的“教育家精神”。可以看出，总书记高度重视教师工作，多次在不同场合强调教师工作的重要意义，他关于教师的指导思想，既有一以贯之的思想脉络，又随着新时代的要求不断丰富内涵。关于教育家精神的重要论述是习近平总书记关于教育重要论述的新篇章，为新时代教师队伍建设指明了前进方向、提供了根本遵循、确立了新的精神坐标，我们必须深刻学习、领悟习近平总书记的重要指示精神，不辜负总书记对教师的深情厚谊与殷殷希望。

第二，以教育家精神为指南，树立理想信念。

强国必先强教，强教必先强师，教师的双肩一肩挑着学生的未来，一肩挑着国家与民族的希望。我们都知道，学生具有“向师性”，只有我们的每一个老师都闪闪发光、踔厉奋发，满怀理想信念，我们的学生才能精神饱满、挺膺担当，树立志向抱负。教师这个职业，从古至今都有其特殊性，教师职业不是一个饭碗、一份工作，教师职业是充满了理想与追求的光辉事业，所以总书记曾说过“人民教师，无上光荣”。高素质教师队伍不能没有精神引领，不能没有理想信念，一个以教育家精神为目标的好老师，必须有追求、有格局、有境界，胸怀天下、心有大爱。

第三，以勤学笃行的态度，躬耕三尺讲台。

教师的理想信念并不体现在夸夸其谈中，而是体现在您的教育教学实践之中、体现在您所讲授的每一堂课中、体现在您对每一个学生的引导和帮助中。勤学笃行、知行合一，教师的光荣与伟大根本于脚踏实地、一点一滴的日常教学工作。我们的教师在思想上要“上得去”，在实践中要“下得来”，坚守三尺讲台，以躬耕态度践行责任担当，淬炼教师专业能力，将一线的教学工作落到实处。

立身从教，至诚报国，躬耕教坛，强国有我。希望我们的教师能够不忘初心、牢记使命，在新时代的征程中发光发热，以奋斗之姿，培养更多“可堪大用、能担重任”的时代新人。