尊师重教 国之将兴
今天是孔圣先师诞辰 2567 周年纪念日。在这里，我们隆重举办“师道尊严与教师专业发展”论坛，以此方式纪念先师孔子，具有重要的现实意义。泱泱中华，尊师重教的传统久矣，在这样的日子里，我们更有理由向两千年前的孔子，中华民族历史上的第一位教师致以敬意、心怀感念！中国的教师节已有两千五百多年历史了，早在古代便有类似“教师节”的节日，那便是圣人孔子的诞辰，也是古代教师的节日。
“古之圣王，未有不尊师者也。”（《吕氏春秋》）纵观各个朝代尊孔祭孔、尊师重教的实际，古代社会尊师重教的社会风气是十分庄严和隆重的。汉晋时期，每年农历八月二十七日，即孔子诞辰这天，皇帝要率领文武官员去祭拜孔庙，还要宴请国子学、太学的经师入宫。各地官府也纷纷效仿。唐宋时代，农历八月二十七日，国都和各州、府、县都要举行孔子诞辰祭典，主祭者为地方首长，朝廷由皇帝亲临主祭。当时的祭典非常隆重。国子监、书院以及州、府、县也要从本地学校的教师中选拔成绩突出者报送朝廷，进而获取高额赏银。到了清代，农历八月二十七日这天，不但祭典孔子的规模和范围愈加宏大，还将提高各个书院、学府、监院教师的薪金，在这天成绩最优者被授予八品职衔，提升教职。
习近平总书记在 2016 年的 9 月 10 日教师节当天，来到他的母校——海淀八一学校。座谈开始前，第一个动作便是向在场的所有老师鞠了一躬，并亲切地称八一学校书记为“学长”，他表示“在学校没有领导只有校友”，“我的生命底色是在八一学校打下的”。“国将兴，必贵师而重傅……国将衰，必贱师而轻傅。”（《荀子》）作为一国之领袖，从习近平总书记的言行表率，足见他对基础教育事业的殷切期望以及对教育工作者的充分尊重。
社会主义核心价值观根植于传统文化之中，中华传统文化是社会主义核心价值观的重要源泉。教师是社会主义核心价值观的重要传播者，这就提到今天论坛的一个重要话题“师道尊严”。从师道尊严到尊师重教，这是从历史到现代的话题。曾几何时，师道尊严成了贬义词……今天我们重提这个话题，并与尊师重教联系起来，这是时代的进步，历史螺旋式上升发展的必然结果。
中国教育与西方最大的不同是：西方将它的道德传播工作交给了牧师、交给了神父，它的教育更注重传播知识以及对学生能力的培养；中国的教师自古以来，在我们五千年文明的延续过程中，正像韩愈在《师说》里提到的“师者，所以传道授业解惑也”，同时兼具了西方的所谓道德传播者和知识传播者二者的功能。所以中西方教师有着相同的地方，更有重要的区别。这一点各位要有清醒的认识。
从师道尊严到尊师重教，这是一个从历史到现代的话题。尊师重教，要尊敬的除了奋斗在当代教育战线上的辛勤老师们，更有中国古代的圣贤名师——孔子、老子、孟子、荀子……那些在每个时代，筚路蓝缕的教育家们，他们都是伟大的知识传播者，哪怕历经贫寒、战火和荣辱的考验，仍旧以教书育人的历史使命感，传播着中华文明的星星之火。正是因为教师存在，才使得华夏文明源远流长、千年不衰！
一、尊师重教，人之根本 
俗语说：“一日为师，终身为父。”敬德书院荣誉院长楼宇烈老先生常教导我们：“师生如父母，书院如家庭”，家国同构作为一个自然人，父母生其身而老师造其魂，而后自立其命。所以作为老师，关乎人之生命根本，关乎圣学之传承，关乎天下之太平，成人子弟则天下至德，误人子弟则天下大失也，不可不重视而慎行。
二、尊师重教，匹夫有责 
海淀敬德书院从 2014 年 9 月 28 日创立以来，就本着为广大海淀基础教育战线上的教师服务的宗旨，充分尊重学校及每位老师的需求，设置传统文化课程体系，让海淀教师们切实体悟传统文化精髓，重拾文化自信。正如习近平总书记对我们的期望：我们的教育改革要坚持文化自信，好经验要坚持，不足的要补齐。敬德书院也会为海淀教师继续坚持文化自信，坚持“四有”精神推波助澜、加油助力！
三、尊师重教，国之将兴 
“国将兴，必贵师而重傅”，纵览古今，一国之强盛，必以教育的强盛为支撑；一国的发展，首先也要以庠序的兴起为起点。教师乃是塑造国人精神生命的天降大任者。教育强之，国必强之。作为老师，要常怀天下心忧，勇担育人之责。弟子以师贵，师亦以弟子贵，古之大成至圣先师孔子、西方耶稣、释迦本师，都是因为他们的弟子才成就了光明大德；成其德而后成其国，成其国而后能屹立于世界民族之林！因此为师者，必当以大胸襟、大格局、大情怀而治教。
总而言之，尊师重教与师道尊严无论是在社会的伦理价值、文化价值还是教育价值、情感价值乃至社会功用等方面都有多维度的重要意义。当师道尊严成为一种社会风尚，以尊师为荣，以不尊师为耻时，民众才能在践履师道尊严的同时，激发出师生双方的主体责任感，形成更强的教育合力。这才是我们国家未来长盛不衰、永葆昌荣之道。
（海淀区政协党组书记、主席、敬德书院院长 傅首清 )
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