2019年10月 海淀敬德书院大事汇要

       铁路实验小学教师书院来游学，详 细了解了书院的文化和课程，增进了对中华优秀传 统文化的认识与体悟。

       中华·敬德读书会 《论语》 研读课 程第五讲，中国人民大学国学院教授、博士生导师 韩星先生为学员解读《论语》之“孝悌之道”。韩 星教授指出：孔子认为要稳定社会秩序，必先稳定 家庭。要先稳定家庭，就要重建家庭伦理。家庭伦 理主要是父子和兄弟的关系。怎么处理好父子和兄 弟的关系？就是孝悌之道。本次课程韩星教授以孝 悌的内涵与渊源、《论语》孝悌之道、孔子之后孝 悌之道的发展和现代意义三大主题，用递进的方式 阐发儒家孝悌思想。强调：“孝”要建立在“敬” 基础上，行孝与守礼必须结合，在实践过程中做到 对父母要和颜悦色并要努力继承父辈的遗志，注意 “孝”与“悌”结合，反对愚孝。今天，家庭仍然 是社会的细胞，也是社会的缩影。只要人类社会存在，这一点就不会改变。家庭的和谐稳定是社会和 谐稳定的基础。

       唐诗阅读与欣赏课程班第三讲开 讲，首都师范大学冷卫国教授讲授近体诗的平仄， 带领大家学习平仄的句式、规则、变革。

       “校长国培计划”—2019年边远贫 困地区农村校长助理工程北京教育学院幼儿园园长 培训班来书院游学，韩国启明大学中国学系专任教 师吴峥老师为来自全国十七个省市的幼儿园老师们 讲授中国传统蒙学及吟诵。

       北京外国语大学附属外国语学校 近50名新教师在工会主席、教师培训部主任杨晓琴 的带领下在敬德书院开展中国传统文化师德教育课 程的学习与研修活动。北方工业大学中文系主任王 德岩教授带来讲座——“传统文化中的师道与师 德”。王教授从师德说起，强调德乃教师的灵魂。 讲座围绕传统师德的“学以为己，教以为己”“有 教无类”“乐学和乐教”“身教原则”“因材施 教”“尊严原则”“循序原则”“师生均衡”等八 个准则，对儒家学说中的教化之道、道家学说中的 自然之道、禅宗学说中的觉悟之道等中国传统文化 的师道与师德进行了详细的解读，让老师们对经典 中所传递师德内容有了更深层次的认知与理解。

       中华·敬德读书会 《论语》 研读 课程第六讲，中国人民大学国学院教授、博士生导 师韩星先生为学员解读《论语》之“君子之道”。 韩星教授以君子为切入点，围绕“君子”概念的含 义及演变、《论语》的君子之道、孟荀及《中庸》的君子观、君子之道的现代意义四个关键问题的进 行系统阐发。引导学员认识君子概念、理解君子内 涵、走进君子世界、追求君子人格。韩教授强调理 想人格和理想社会是分不开的，如果社会没有普遍 的理想人格，不可能产生理想社会。正是在这个意 义上，重提“君子”人格，提倡“君子”精神无疑 是有重要意义的。