关注︱清明读诗倡议书

海淀区各中小学校：

一

利用清明节，引导中小学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，积极举办形式多样的清明读诗、诵诗活动，追寻文化根脉，铸牢家国情怀。

二

利用清明节，引导中小学生正确认识和理解传统文化，深入挖掘清明节文化内涵，发挥节日、节气育人作用，自觉赓续民族传统。

三

利用清明节，引导中小学生在中华民族代代相传的诗词中缅怀先烈、歌颂新生，以清明节为契机，推进诗词教育，传承中华文化基因。

四

利用清明节，引导中小学生走进自然、贴近生活，切身感受时令之美与劳动之乐，通过放风筝、郊游踏青、制作青团等丰富多彩的综合实践活动，体悟生命成长中的诗意律动。

五

利用清明节，积极开展家、校、社协同育人，营造良好的社会文化氛围，增强人们对传统文化的亲近感与体验感，让老师、家长与孩子们共同度过一个诗意盎然的清明节。

诗经·绿衣

绿兮衣兮，绿衣黄里。

心之忧矣，曷维其已？

绿兮衣兮，绿衣黄裳。

心之忧矣，曷维其亡？

绿兮丝兮，女所治兮。

我思古人，俾无訧兮。

絺兮绤兮，凄其以风。

我思古人，实获我心。

清明

（唐）杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

寒食

（唐）韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

清明夜

（唐）白居易

好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。

独绕回廊行复歇，遥听弦管暗看花。

破阵子

（宋）晏殊

燕子来时新社，梨花落后清明。

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

日长飞絮轻。

巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。

疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。

笑从双脸生。

游园不值

（宋）叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

苏堤清明即事

（宋）吴惟信

梨花风起正清明，游子寻春半出城。

日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。

村居

（清）高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

梅岭三章·其一

陈毅

断头今日意如何？创业艰难百战多。

此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

蝶恋花·答李淑一

毛泽东

我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。

问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。

寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。

忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。

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