坚持用教育家精神为幼儿教师铸魂
中国教育学会原常务副会长、敬德书院副院长 郭振有先生 2024年10月11日下午，北京市海淀区北部新区实验幼儿园干部教师培训基地涉及的十所幼儿园八十余位干部教师代表走进敬德书院，开展师德专题培训。北京市怀柔区赵兰香园长及其专职名师工作室成员、青海玉树杂多教育局的干部教师线上一同参加培训活动。 中国教育学会原常务副会长、国家教育部原副总督学、敬德书院副院长郭振有先生以“坚持以教育家精神铸魂强师”为主题为教师授课。 郭先生立足中国传统文化的师德内核，从深刻理解教育家精神的内涵要义切入，围绕“仁爱之心、修身为本、学而不厌”三个维度，细致讲述了作为幼儿教师如何认真践行教育家精神的行动路径，并深入浅出地道出教育家精神中，教师道德修养的核心是“爱”和“仁”。围绕这一点提出作为幼儿教师，在工作中要有敬畏之心、感恩之心、肩负责任，乐教乐学，为幼儿的全面健康成长奠定五彩底色。 一是教师要有敬畏之心，《左传》有言：“敬，德之聚也，能敬必有德。”教师对待教育、学生、教学、家长及社会，不可轻慢懈怠，敷衍塞责。 二是教师要有感恩之心，人是万物之灵，与自然与社会与他人都是共处的一份子，即民为同胞，物为同类。 三是教师要有责任感，士不可不弘毅，任重而道远。师者，传道授业解惑也。教师有责任感，受教育者也会成为有责任感的人。 四是教师要乐教乐学，“孔颜乐处”的境界在于追求精神上的快乐，快乐的教师才能带出来快乐的孩子，才能做到快乐的教育。 五是教师要有仁心，仁义礼智信是中华传统文化的根基，也是孔子哲学思想的核心。有仁心的教师才能平等地关注、发现和鼓励每一个孩子，以成长为指向，陪伴孩子共同进步。 北部新区实验幼儿园园长 周爱京 北部新区实验幼儿园周爱京园长在总结发言中强调，仁爱是师之魂，修身是师之道，学习是师之路径，新时代的教师应该切实践行教育家精神，知行合一，做一位真真正正的良师。 一辈子做老师，一辈子学做老师，此次基地干部教师培训带来的不仅是思想上的感动，更是精神上的洗礼。 教师感言 教育，果真是一门“人而爱人”的事业。好老师的眼神，应如讲座中所言，是慈爱的、友善的、温柔的，透着智慧与真情。修身的关键词“善、真、美”，犹如一盏明灯，为我们指引着自我提升的方向。“善”让我们心怀慈悲，以善良之心对待孩子；“真”促使我们保持真诚，在教育中求真务实；“美”引领我们发现教育中的美好，培养孩子对美的感悟。 理解教育家精神，首先需承仁爱之心，立德树人。对人真诚、热情，在工作中要有责任感与使命感，更要拥有敬畏之心与感恩之心，心怀国家的大目标，还需做到修身为本、学而不厌。总之，师也者，教之以事而喻诸德也。 教育需要仁爱之心，尤其是在幼儿园阶段，孩子们需要老师给予无尽的关爱和耐心。教师作为孩子们的榜样，我们的言行举止、品德修养都会对孩子产生深远的影响。教师要注重自身的道德修养，做到诚实守信、尊重他人、关爱社会，用自己的实际行动为孩子们树立良好的榜样。通过这次培训，我更加明确了自己作为一名幼儿园教师的责任和使命。在今后的工作中，我将以仁爱之心关爱每一个孩子，以修身为本提升自己的品德修养和专业素养，以学而不厌的精神不断学习进步，努力做新时代的好老师，为孩子们的成长贡献自己的力量。 教育家精神既有中国传统师道文化的根与魂，又有时代特征。心有大我、至诚报国的理想信念是教育家精神的灵魂所在。作为一名教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要有良好的师德师风。教师应该用自己的言行去影响学生，成为他们的榜样。同时还要不断学习和进步，以适应教育的不断发展和变化。培训过程中，我深刻感受到了教育事业的伟大与崇高。这让我更加坚定了自己从事教育事业的决心和信念。 作为一名幼儿教师，在这份神圣的职业中，要认真践行教育家精神，要有仁爱之心、敬畏之心，感恩之心，责任之心。同时，学高为师，身正为范，教师要以修身为本，秉持善、诚、谦等品德，让自己更加优秀，才能更好地培育他人。 师德为先的前提是做人，做好人，从为人品行上修身。教师要心存仁爱和敬畏，以敬畏之心，对待生命，对待每一位幼儿。孩子是每一个独立的个体，我们要做启智润心、因材施教的教师。感恩使人产生快乐，乐是心的本体。快乐是敬业的催化剂，快乐才能敬业乐群，沉浸其中，我们要用饱满的热情和状态回应一天的工作和孩子入园时的第一声。
供稿：敬德书院
