弘扬传统文化，传承家风家训

       家风家训是中国传统文化中比较重要的一个，但是现在时代发生了变化。我们是以国为家，以家为国的，所以我们有家庭，有家族，有家乡，还有国家，这个家的概念有大有小。今天我们讲家，不能仅仅局限在一个小小的家庭，而是要把它扩大到整个家国，尤其是社会、学校。我们传统学校就是一个家，师生就是父子的关系。而且，学校的这个家，在今天尤其重要。如果说过去我们开始的启蒙教育都在家里进行的话，今天我们的启蒙教育也已经放在学校里进行了。所以学校其实就是一个重要的家，家教。很多习惯的养成，很多价值观的确立，其实也在学校，在我们的中学阶段、在大学阶段。所以学校的这个家教必须要重视起来，把它作为一个最重要的、最核心的弘扬家训家教的地方来认识它、来建构它。因为只有我们学校的家训家风传承好了，教育好了，整个社会的风气才会有所变化。

       传统教育的目的，对个人来讲是修身养性，不断地提升个人整体的素养。另外，全社会会因此形成一个良好的习俗，所谓的化明成熟。一个良好的社会习俗，对于国家来讲，它可以引导人们不断地向上。一个有良好社会习俗的社会，它的法律是简单的，不需要有那么多的法律来规范它。因为大家都会遵守一个习惯来做人、做事。而这样习俗的养成，它也是在学校的教育。

       我很希望今天参加这样的一个论坛，各个学校的领导和老师们能够把学校打造成一个家，在这里传承了家风家训。

       我们的家训内容是极其丰富的，但总的来讲不外家法和家礼。

      清代有一位学者说现在人们讲家法得多，而讲家礼得少。然后他比较了法和理的不同，他说法使人遵，有了这个法就要遵守这个法。理使人化，春风化雨，润物无声。接着他又讲，法使人畏，理使人亲。他的比较是有意义的。为什么中国文化中强调礼乐教化，它是使人化，使人亲的，不是使人遵，使人畏的，家训里需要有家法，但是更需要有家礼，学校应该是家礼的一个教育和实践的场所，让我们整个学校养成一个师生同学之间就如父母、子女、兄弟、姐妹一样，大家相互尊重、相互帮助。不要成为像王阳明先生所讲的学生们以学校为囹圄，以老师为寇仇，我们应该改变这样的状况，让大家在学校里都能亲密无间，为了一个共同的目标为了国家的未来，来共同奋斗、共同努力。所以学校是担负着一个非常重要的家风家训的传承和发扬。希望大家在敬德书院这样的载体更好地传承传统文化，传承优良的家风家训。

      （北京大学哲学系教授、敬德书院荣誉院长　楼宇烈 )

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