敬德学苑

杨宏:经典立德 文化育人

时间:2024-09-21 浏览:26

作者:杨宏(北京市海淀区第二实验小学)



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杨宏




中华优秀传统文化体现着中华民族世世代代在生产生活中形成的世界观、人生观、价值观,成为中华民族特有的文化基因,构建起中国人独特的精神世界,内化为中国人独特的行为习惯和思维方法。提升中华文化影响力,要向广大青少年阐释中华文化的精神气质,如修身立命的价值理念,孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念,修齐治平的理想抱负。这是“中华优秀传统文化传播者”的担当与使命。


习总书记在谈到传统文化时曾说:“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉。”作为学校的德育干部尤其要担当起传承中华优秀传统文化的使命,牢记习总书记的教导,坚持立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。


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扎实推进课程建设


“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。”梁启超在《少年中国说》中表达了对中国少年的期望,我们也由此感受到少年的启蒙教育尤其重要。在“为创造者奠基”办学理念引领下,我校用中华优秀传统文化来影响和引领学生全面发展,促使学生从小养成良好的行为习惯和学习习惯。作为此项工作的牵头人,我和老师们共同思考和研究:如何将中华优秀传统文化的教育与学校的德育工作有机融合?如何在培养学生良好习惯的同时,传承传统文化?


在专家的指导下,我们研发了具有学校特色的德育课程——《国学启蒙与习惯养成》,面向全校学生普及国学知识,提高国学修养;强化养成教育,奠基美好人生。课程内容包括 20 个良好习惯,其中行为习惯 10 个,学习习惯 10个,每个习惯构成一讲,每讲下面分解为若干具体习惯。每讲由三大板块组成,一是国学启蒙部分,精选针对性强的开蒙读物精华加以诠释;二是习惯养成部分,分解为具体习惯并进行解读;三是践行建议部分,主要针对集体和个人的习惯养成提出培养途径和方法。


结合课程内容,在活动课时间,老师们分年级组织学生学习、阅读和开展主题活动;学校少工委通过广播向学生进行宣传,学校通过公众号平台选取课程相关内容开展家校亲子活动。中华优秀传统文化如娟娟溪流在孩子们的心中流淌。


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主题活动注重体验


“问渠那得清如许,为有源头活水来。”千百年来,我们的古人一直强调实践出真知,没有观察和研究就没有发言权。基于此,中华优秀传统文化主题教育活动成为了海淀实验二小德育工作的主阵地。我们组织开展的“体验传统民俗 弘扬中华文化”“走进二十四节气 传承非遗文化”“开启传统文化之旅,弘扬中华优秀传统文化”主题嘉年华让学生参与传统工艺的制作,体验传统文化的精髓。


传统文化主题活动已经成为学校的一项特色活动内容。我们学校每年都要举行“迎接新年,诵读经典”文化节活动,先后举办了以“书香浸润生命,阅读促进成长”“诵读国学经典,传承民族文化”等大型主题展示活动,努力使传统文化教育主题化、系列化。展演以诵读名篇佳句,表演课本剧、评书、相声及演唱为主,师生自编自导自演的一个个精彩节目给大家奉献了一顿顿丰富可口的文化大餐。不同形式的展示是师生内化之后的外显,增强了师生的自信和人文素养,深化了师生对于中华优秀传统文化的理解。我们经过实践、调研和商讨后,将传统文化教育纳入研学旅行的实践活动体系中,并设立和开发了海淀实验二小“博物馆课程”,让传统文化的学习不仅看得见,还摸得着。身临其境的体验让每一名学生学习了国学知识,品鉴了文化经典。


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课题研究引领示范


宋代重视理论研究,盛产思想家,举国上下重视学习和研究,即便如宋代的皇帝赵恒也写下了千古流传的《劝学诗》。在这一点上,我深以为然。我不断加深自己对传统文化的了解,努力成为中华优秀传统文化传播者。


2015年 12 月 25 日,“全国中小学优秀传统文化教育系列活动之小学专场”在我校隆重举行。我不仅参与了前期的稿件撰写和展示活动的准备,还以课题研究成果《国学启蒙与习惯养成》校本课程中的《诚信》为课题,做现场观摩课。2016 年我作为编委参与了海淀区《中国传统节日、纪念日活动课程方案设计教师用书》的编写工作。通过参与课题研究和课程开发,我觉得我不仅仅是传统文化的传播者,更是受益者。


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2019 年,我作为海淀区德育带头人承担的海淀区课题“中国传统节日资源开发的研究”顺利结题。作为课题负责人,我和老师一起开发了一个具有校本特色的课程——《国学启蒙与二十四节气》,在推出学校传统节日的课程内容之后,又进行了传统节气的文化推广,在“讲好中国故事、树立文化自信”的指导思想下,将国学最深厚的文化软实力,中华民族最深沉的精神追求,深入浅出、生动活泼的转化为同学们可以理解并努力践行的具体行动,从而使“自强不息”的奋斗精神,“精忠报国”的爱国情怀,“天下兴亡,匹夫有责”的担当意识,“舍生取义”的牺牲精神,“革故鼎新”的创新思想,“扶危济困”的公德意识,“国而忘家,公而忘私”的价值观念、“勤奋学习、全面发展”的成长理念等内化于心,外化于行,促进同学们全面发展,健康成长。


2017 年,我作为嘉宾参加了由中国少年儿童出版总社和海淀区教科院等单位联合主办的“诵读经典·传承文化”小学传统文化教育全国高端论坛,并做现场发言。分享经验的同时,收获自身成长。2017 年,我参加了敬德书院的学习,已经结业。2018 年被评为“海淀区中小学传统文化教育课程建设与实施策略研究”课题研究优秀教师。2018 年获得北京市首届“民族杯”面塑技能大赛“贡献奖”。2019 年获得北京市中小学“民族杯”风筝比赛“特殊贡献奖”。初心不改,路漫漫其修远兮;矢志不渝,吾将上下而求索。作为一名德育干部,我会为中华优秀传统文化的传播继续贡献自己的力量!


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供稿:敬德书院