呼全胜：经典点亮人生——晨读《论语》回眸
作者：呼全胜（中国人民大学附属中学实验小学） 引言 晨读《论语》 晨曦破牖照鳣堂，读破韦编启慧方。 论理仁风萦墨案，语如松籁涤心房。 晨诵《论语》 始末缘由 那是一个朝阳明媚的清晨，人大附中早培楼三层的一间教室里，传来了学生朗朗的晨读之声： 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《论语》） 你或许会感到奇怪：这段文字在小学语文课本中并未出现，为什么晨读要读《论语》呢？读这样的内容对学生有用吗？如果你还不了解其中缘由的话，且听我慢慢道来。 “晨诵《论语》”，是六（6）班班主任的带班兵法：用圣贤经典点亮人生的智慧之灯。 说起六（6）班学生为什么要晨诵经典，还有一段小故事。 那是几年前开学不久的一个课间，教室内原本风平浪静、秩序井然。突然，学生小A的一声大喊：“你，你真是太过分了……”打破了这一派祥和的景象。原来，不知何故小A和小B起了冲突，转眼之间教室内风云突变，乱成了一锅粥。看到两位同学各不相让，捋胳膊挽袖子，大有武力解决之势，有的同学连忙挺身而出、好言规劝；有的同学则是事不关己、漠然观战；还有的同学则撒脚如飞到楼下搬请救兵——六（6）班的班主任，也就是我。 我一出现在教室里，教室的秩序很快恢复到了正常的状态，好像刚才的一切都没有发生过一样。你再看，有的同学匆忙回到自己的座位，拿起课外书看起书来；有的同学刚才可能忘了上卫生间，此时赶紧向卫生间跑去；小A和小B这两位同学也不再大呼小叫，只是呼呼地喘着粗气…… 看到这两位同学已知道错了，也都没有受到伤害，作为班主任，我思考着应该如何解决这起突发事件：是由老师出面“各打五十大板”呢？还是引导他们自己握手言和呢？还有如何尽可能避免此类事件再次发生呢？ “己所不欲，勿施于人”，这八个字突然浮现在我脑海里。何不用经典引导学生正确处理同学之间的矛盾呢？对，就把这八个字送给全班的学生。于是，我招呼大家回到自己的座位，开了一个两分钟的小班会。班会的主题就叫“己所不欲，勿施于人”。 自那天起，《论语》就如同春风化雨一般滋润着每个孩子的心灵。每日清晨，教室里都会传出诵读经典的声音。 晨诵《论语》 春风化雨 我深知：要让学生读《论语》，老师自己得先学习。于是，我自费报名参加了陈琴老师的《论语》学习班，受益匪浅。有道是：读万卷书，行万里路。为此，我曾三赴曲阜，追寻孔圣先贤的遗迹，感悟至圣先师的文化智慧。自此，我对《论语》的学习笃定不移。 关于《论语》的书籍可谓浩如烟海，为了寻找合适版本的书籍，我煞费苦心，怎样找到适合小学生的版本呢？最终，我选择的是韩兴娥老师的《读<论语>学成语》这本书。我们讲故事、听音频（陈琴歌诀乐读法），共同学习。 我相信，“一花独放不是春，百花争艳春满园”。在校领导的支持下，我开始征集《论语》共同学习者，建立学习共同体，抱团取暖，互相鼓励，同时也督促自己学习和抄录《论语》。 如今，二年级的学生已经在我们的影响下也开始学习背诵《论语》。 日有所诵，集腋成裘。《论语》如细雨润物，潜移默化，使学生在诵读和对生活的感悟中受到经典文化的熏陶，懂得做人的道理。经典的精髓如汩汩清泉，沁人心脾，学生们耳濡目染、口诵心惟，心灵得到洗涤，进而铭记、践行，有力地促进了良好行为习惯的养成，提升了他们的道德素养和人格品质。 晨诵经典 点亮人生 常言道：“幼学如漆。”国学大师钱穆9岁熟背《三国演义》，大作家茅盾能将《红楼梦》倒背如流，学贯中西的学者辜鸿铭对37部《莎士比亚》戏剧烂熟于胸……这一位位文学界的泰山北斗，都得益于诵读中外经典，是中外经典点燃了那一盏盏充满智慧之光的灯火，在照亮他们自己的同时，也照亮了他人，照亮了世界。 三至十三岁是儿童记忆力的黄金时期。诵读中外经典，厚积薄发，尽管有些内容他们还不理解，但随着年龄和知识的增长、理解力的提高，必有理解和领悟之时。没有“厚积”， 怎能“薄发”？ 著名特级教师薛瑞萍将诵读经典称为世界上最重要的事。几年来，我针对学情，为学生量身打造晨读内容：《修身格言100句》《成语接龙》《古诗接龙》《122首必背古诗词》《宋词一百》《论语》《声侓启蒙》等，通过大量的背诵经典，为学生的终身发展奠基。我们提出的口号是：日积跬步，可达千里。中外经典包罗万象，只要我们善于合理利用，经典也许就能“无所不能”。通过诵读、铭记与践行经典，让学生了解历史，增长知识，开阔视野，同时陶冶情操，明理修身，借育情以育德。可以说，每天声情并茂地诵读，是功在当代，利在千秋的伟业。 中华经典素读的创始人陈琴老师曾说：“文字是修正灵魂的良药。”作为教师，引导学生诵读中外经典，修正人生方向，点燃学生人生的智慧之灯，“继往圣之绝学，开万世之太平”。 小舟之所以能够横渡大江，是因为它有载人送客的担当；蒲公英之所以能够漫天飞翔，是因为它有追求梦想的勇气。我愿意做一叶扁舟，和大家一起畅游传统文化的海洋；我愿做一颗蒲公英，和大家共同传播圣贤的妙语。愿天下所有的老师携起手来，做学生诵读经典的引路人；愿天底下所有的学生在成长的道路上，有中外经典常伴左右，让经典照亮人生之路……
供稿：敬德书院
