观点丨邱燕：绘就家校社共育同心圆——万寿路学区家校社共育工作的实践思考

9月28日，“中华传统文化与现代家庭教育”秋季会讲在敬德书院隆重举行。北京市海淀区万寿路学区邱燕老师以“绘就家校社共育同心圆——万寿路学区家校社共育工作的实践思考”为题做了发言。万寿路学区的家教指导工作注重引导家长汲取古人“家规家训”智慧，通过活动强化家庭育人的能量场。与之配合，学区开展丰富的学生文化活动，让孩子们从小感受中华文化之美，如此将家庭教育与学校和社会教育紧密结合起来。邱燕老师认为只有立足中华优秀传统文化，才能把家校社共育的同心圆描绘得更有效、更圆融，更广阔。

无论家庭、学校、社会，所有我们正在做的和未来要做的，都是为了促进学生健康成长与全面发展而绘就同一个“圆心”。

围绕这一圆心，学区着力践行立德树人，坚持五育并举。通过成立家长学校等途径，不断优化家庭、学校、社会等孩子成长的环境场域；通过汲取优秀传统文化精髓，融合现代家庭教育理念，不断提升育人品质。

绘就这一“同心圆”，既要遵循教育发展规律，又要契合学生成长规律，趋向一种润物无声的育人境界。

中国传统的教育，是家庭教育、社会教育和学校教育三位一体。中国的传统文化中特别重视家庭教育，《论语》《大学》《中庸》等文献中都有丰富的体现。中华文化和中华价值观也特别重视家庭价值。“家是最小国，国是千万家。”“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身。”两千多年前，这段记述在《大学》里的文字，将国家、社会、家庭和个人串连成一个密不可分的整体。因此，家校社协同共育古已有之，如今我们在现代教育的体系中再次予以加强，培养美好家庭的传承者，培养新时代社会主义的接班人。

2021年12月24日，“万寿路学区家长学校”成立，为区域内的10所中小学校和9个社区分校授牌，解读了学区家长学校建设的规划，首届轮值校做了育人经验分享，家长学校第一课直播开讲，这是学区家长学校的“出生礼”。在这个架构下，我们逐步打造在线平台，分类别有序充实面向家长、教师和学生的指导课程、成长课程、主题课程；组织活动、传承经典、弘扬文化，用心描绘润物无声的育人“同心圆”。

现代家庭教育中纳入心理学的支持已经越来越普遍了，这与家长们接受的现代教育也比较契合。因此不少家长已经在主动学习相关的知识，这是很好的事情。但是也出现了家长不由自主地把一些名词往孩子身上套，怀疑孩子是不是有这个问题，是不是有那个“症状”。怎么缓解家长这种由心而生的焦虑呢？

我们这里有个非常好的体验分享给大家，那就是“向我们的传统文化求滋养”。

在我们学区开展的一对一家庭教育辅导工作中，专家张铁军老师谈到家长如何对待孩子身上的问题，他是借用太极阴阳图对“一分为二”规律加以形象描述，用“正强化”促进学生的转化和进步。家长包容错的，赞美好的，孩子就会多做对的，从而达到转化的效果。只要把握住这个原则，家长的心境也更稳定温和，孩子更有安全感，这就形成了“各美其美，美美与共”的家庭育人环境。

这个家庭教育辅导是居家学习期间开展的，自5月9日至7月17日，累计服务10所学校120个家庭60个小时，因为沟通中蕴含了传统文化的滋养，家长的反馈非常积极。

家校社协同，以孩子的成长为中心打造最优的场域，这其中，家庭是与孩子联系最紧密的一环。家族先辈对后人的训诫和教诲往往凝聚在“家规家训”中，我们大力倡导和弘扬家庭美德，树立良好家风。每年广泛征集“家规家训、家风故事”“家庭教育案例”等，通过遴选展示加以推动和弘扬，强化家庭育人的能量场。

同时，开展丰富的学生实践活动：“四六年级成语大赛”“六年级诗词大赛”“寒暑假实践活动”“红领巾小记者团”等，活动设计汲取优秀传统文化的养分，让孩子们从小感受和享受传统文化之美，并特别注重通过“小手拉大手”的主题设定，带动家庭成员共同参与，活动的组织将家庭教育与学校和社会教育紧密结合起来。

随着育人“同心圆”的不断延展，我们越来越需要向传统文化寻求精神滋养。我们发现家庭教育中，凡是有效而可操作的规律，都是与诸子百家的精髓相默契的，都是汉语成语所揭示的。这些都会唤起深埋在每个中国人内心的认同感，是最容易让人产生共鸣的根本力量。立足传统文化之根，我们就能把家校社共育的同心圆描绘得更有效、更圆融，更广阔。