预告:2022年敬德书院春季论坛即将启幕

时间:2022-04-20 浏览:417
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2022年敬德书院春季论坛


日  期:2022年4月28日 

时  间:9:00--16:00

地  点:敬德书院  ·  笠僧堂

主  题:家风家训与家校共育

主  办:海淀区教育科学研究院

协  办:中国实学研究会



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一、论坛背景



牢记总书记讲话精神,重视家庭教育重要作用


《大学》云:“欲治其国者,先齐其家”。形成良好的家庭风气,营造和谐的家庭氛围,弘扬传统家庭美德,是社会主义精神文明建设的重要组成部分。习近平总书记在第一届全国文明家庭表彰大会上指出:“家风好,就能家道兴盛、和顺美满;家风差,难免殃及子孙、贻害社会”。他谈到,“广大家庭都要弘扬优良家风,以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气”,“各级领导干部要带头抓好家风,做家风建设的表率”。总书记又在2015年春节团拜会上讲话指出,“不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风。” 


落实文件精神,传承弘扬中华民族优秀家风家训


2017年1月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中明确提出:“广泛开展文明家庭创建活动,挖掘和整理家训、家书文化,用优良的家风家教培育青少年。”2021年8月,中宣部、中央文明办、中央纪委机关、中组部、国家监委、教育部、全国妇联联合印发《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》指出,“要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,推动家庭家教家风建设高质量发展”。2022年1月1日起施行的《中华人民共和国家庭教育促进法》(以下简称《家庭教育促进法》),总则第三条中指出:“家庭教育以立德树人为根本任务,培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,促进未成年人健康成长。”


结合贯彻“双减”要求,响应海淀家长学校号召


随着双减政策的落地和《家庭教育促进法》的出台,家庭教育事业发展正稳步驶入快车道,需要学校、家庭思考和重建各自符合规律的育人方式,让教育回归本原,家庭教育进一步回归育人常态。《家庭教育促进法》第四章第三十九条指出:“中小学校、幼儿园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划,作为教师业务培训的内容。”为此,海淀教育将进一步贯彻《海淀家长学校工作方案》要求,构建区级-学区-学校三级联动家庭教育指导服务网络,使区域系列化家长培训活动不断深化。目前,海淀教科院与海淀区17个学区管理中心联合,多次举办了“海淀家长学校·家庭教育大讲堂”系列讲座活动,社会反响热烈。



二、目的意义



培植良好家教家风,

促进家庭、学校、社会教育共协共生


习总书记说:“教育兴则国家兴,教育强则国家强”。家庭教育历来被视为与学校教育、社会教育并列的三大教育体系之一。在漫长的社会进程中,中国传统文化积累了丰富的家教智慧与家训经验。汲取古人理念,家校联合,重提家风,热议家风,能够引导人们自觉省思,能够培植良好的家风,进而构建和谐的家庭关系,夯实家庭这一社会的堡垒,从而助益于培养全社会的良风美俗,从一定程度上治疗当今学校与社会的种种道德创伤,为青少年营造更加和谐地学习、生活环境,最终促进家庭、学校、社会教育共协共生。家事就是国事。培植好家教家风,对大力弘扬中华优秀传统文化,构筑中国精神、中国价值、中国力量,皆具有深远影响及重要意义。


延续海淀教育优良家风家训传统,

打造家教文化区域品牌


       近年来,海淀教科院在研究、传播、弘扬传统家风家训方面积累了很多经验。特别是2015年、2016年、2018年围绕家教、家风、家训与立德树人主题开展了一系列学术研讨活动,奠定了海淀教育研究传统家风家训提升教师文化素养的优良传统。本届春季论坛,从落实“双减”政策工作要求出发,主动服务家庭教育需求,为海淀教师、家长搭建家庭教育理念与实践策略的高端研习平台,促进学校教育和家庭教育相互配合,进一步提升海淀教育品质,打造家教文化区域品牌。


提升教师传统文化素养,

为有效实施家庭教育辅导赋能


研究家风,梳理家训,古为今用,借古开今,有助于引导教师在中华文化的创造性转化、创新性发展方面积极思考;有助于教师从我做起、互助互鉴、感受熏陶、记录传承;有助于建设海淀高素质教师队伍,形成高水平的人才培养体系。以论坛促研究,以会讲建平台,为教师专业发展不断探索新时代的理念路径,以期满足教师对于传统文化课程学习、培训的多元需求。此次论坛利用敬德书院古雅的环境氛围,以参与体验的方式,用会讲论道的模式,在互助中提升教师家庭教育辅导方面的综合育人能力,在对话交流中增进家庭教育与学校教育间的理解包容,谋求时代教育的双向发展。



三、论坛议程


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供稿 | 敬   德

责编 | 谦   山

美编 | 水芙蓉


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