探索丨智慧众筹 共赴一场思想的盛宴——海淀教科院2022年上半年学术交流会掠影

时间:2022-07-19 浏览:327

2022年7月16日,海淀教科院在敬德书院召开了2022年上半年学术交流会。自2008年起,这场思想盛会已经持续举办了15年。每到期末,每位教育科研人员基于学期工作撰写“一篇科研论文、一篇学校案例、一篇读书报告、一篇教育随笔”,也称“四个一”交流。通过汇报分享,老师们进行一场信息、观点、思想的沟通和交流。


“四个一”交流,彰显了教科研的思想张力,提升了教科研素养、教科研思维、教科研能力。本次“四个一”交流会分为三个分会场,分别由严星林所长、宋世云主任和赵方军主任主持,全院科研员重点就本学期的科研论文进行交流。


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学术交流会“四个一”目录


教师发展研究所


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 严星林 

学术论文:试论中小学课题研究开题论证的“四个关键点”

案例分析:新建校跨越发展的密码——浅析人大附中航天城学校

教育随笔:漫谈校长的战略规划力

读书报告:精准把握教师发展的学术内涵——读《教师发展理论研究》


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张纪元

学术论文:如何认识?如何实施?——谈对《北京市普通中小学校劳动教育督导评估方案(试行)》的思考

案例分析:中小学劳动教育方案撰写要抓住三问

教育随笔:劳动课,让生命向上生长——记石油附小开耕节

读书报告:劳动教育与德育如何有机融合——读《劳动社会学》有感


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杜卫斌

学术论文:教师专业成长的“密码”——以优秀种子教师单守义为例

案例分析:学校教师发展就要这么做——以“人航”教师发展为例

教育随笔:工作站学员如何从研究展示课活动中获得成长

读书报告:引导学生自我发展:教育的重要目的——读《教育的目的》


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李雷

学术论文:推动新建校快速发展的有效力量

案例分析:教师在课堂中的有效提问

教育随笔:人航初印象  亮点挖掘

读书报告:《自然学习设计》——面对不同学习风格者差异施教


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李梦漪

学术论文:基于大观念的跨学科特色课程构建——以人大附中航天城学校为例

案例分析:尊重个性,挖掘潜力——人大附中航天城学校观察笔记

教育随笔:落实双减,提供高质量课后服务

读书报告:核心素养时代促进英语深度学习——读《义务教育英语课程标准(2022年版)》


教育科研管理研究所


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宋永健

学术论文:双减背景下科研先进校如何发挥示范引领

案例分析:清华附小:以工具撬动学生认知发展

教育随笔:语文思维课堂教学思考及分析

读书报告:读《在日常变革中追寻最好的教育》有感



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范砾文

学术论文:以自我教育完成学校德育——育英学校“自砺”模型解析

案例分析:在光影创作中体验多彩人生——记录西苑小学成语社团

教育随笔:课堂中的“有为”与“无为”

读书报告:《参与式学习指导手册》读书报告


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吕丹

学术论文:基于教学辅助工具开发的有效性教学研究

案例分析:北大附小:百年“小北大”的美育整体育人体系

教育随笔:“双减”背景下的学习质量思考

读书报告:成功才是成功之母——读《福格行为模型》有感



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王玉珠

学术论文:基础教育研究热点分析——以市级课题申报为例

案例分析:五一小学:校园阅读教学新样态

教育随笔:市区校联动,开创教育科研活动新机制

读书报告:自我觉知的心理治愈之旅——读《蛤蟆先生去看心理医生》有感


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张禹

学术论文:基于新媒体技术段转变“学与教”融合教学模式的探索

案例分析:翠微小学:整本书共读促进学生阅读素养发展

教育随笔:革故鼎新:海淀区教科院未来实验小学变身记

读书报告:学习《『双减』政策下的教师担当与北京行动》有感


课程研究中心


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宋世云

学术论文:普通高中特色课程建设策略与方法

案例分析:理工大学附属课程特色分析

教育随笔:如何将经验交流发言转化为论文

读书报告:为终身可持续发展奠基——读《绿色学校领导力》


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王宇航

学术论文:“双减”背景下的作业:内涵、要素与分类

案例分析:八一学校高中物理项目式学习案例介绍

教育随笔:建议在“双减”政策背景下继续深化教育体制和机制改革

读书报告:孜孜以求深研物理教学之本——读田成良老师《物理思维课堂》一书有感


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刘晓宇

学术论文:跨学科学习活动开发的优化策略

案例分析:围绕大概念的SSI课程开发案例

教育随笔:一次劳动教育研讨引发的思考

读书报告:网络时代需要理性思考——读《千夫所指》有感


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张晓玉

学术论文:全学科阅读课程群的进阶设计与实施

案例分析:十一学校高中特色课程建设经验分析

教育随笔:中医药文化的育人价值浅思

读书报告:以任务设计为“核心”的单元学习——读《语文单元学习现场》


教育质量监测与评估中心


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白雪

学术论文:聚焦六大策略,深化区域基础教育质量评价改革

案例分析:从义教数学课标(2022版)出发对以一节七年级数学课题学习的课例分析

教育随笔:用好国家义教监测结果,助力区域教育发展的海淀经验

读书报告:用好《教育考试与评价》,做好初中开放性试题的创编


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陈朝晖

学术论文:“双减”背景下高中生学习投入:问题与对策

案例分析:一零一中学:综合素质评价的校本化实施

教育随笔:“双减”背景下综合素质评价如何减负

读书报告:中小学教师评价素养的内容与发展策略——读《教师评价素养发展研究》有感


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文军庆

学术论文:以评价助推教育高质量发展——义务教育课程标准评价指南特点分析

案例分析:基于实践育人的博物馆课程建设案例

教育随笔:教师有效开展教育教学评价的几点建议

读书报告:培养自律,助力学生终身成长——读《自驱型成长》有感


德育与心理教育研究中心


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王笑梅

学术论文:浅谈家长“智慧爱子”需坚持的三项基本原则

案例分析:对八一学校学生发展指导教育的再认识

教育随笔:线上生涯教育“四需要”

读书报告:浅读发展心理学


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赵宏玉

学术论文:中小学教师压力的来源与疏解

案例分析:家访工作的方方面面——以清华附中某班为例

教育随笔:疫情期父母五个小改变,融洽亲子关系

读书报告:一只眼睛看见伤痛,一只眼睛看见疗愈——《家庭的伤痛与疗愈》


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王侠

学术论文:消极完美主义的识别、预防与干预

案例分析:羊坊店中心小学心理健康教育工作分析

教育随笔:接纳不完美 维护学生心理健康

读书报告:动起来 破除虚幻的假象——《如何成为不完美主义者》读后感


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陈尧

学术论文:亲密性:积极亲子关系的必备要素

案例分析:学生厌学现象背后的心理分析

教育随笔:考前家长如何为孩子提供心理支持

读书报告:活出真实自我 ——《被讨厌的勇气》读书报告


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庞奕

学术论文:小学家校沟通障碍分析及对策研究

案例分析:如何避免亲子沟通中的超限效应

教育随笔:这样做,家长情绪管理更有效

读书报告:与青春期和解——父母可以有所作为


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陆彩霞

学术论文:新时代家庭教育的五因素模型

案例分析:负面语言对孩子的伤害超乎想象

教育随笔:信念的力量——写在党101岁生日之际

读书报告:青少年主观幸福感提升策略——《吾心可鉴 澎湃的福流》读后感


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王凤英

学术论文:课程建设,家庭教育指导走向标准化的专业表达

案例分析:智慧父母,为孩子学习赋能——北外附校家庭教育指导研究课设计

教育随笔:双减背景下,家庭教育何为

读书报告:育人者先被育——读《教师家庭教育指导能力建设论》


学校发展研究中心


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孔伟

学术论文:学区制背景下教师交流轮岗的优势 、困境和对策

案例分析:基于数据的初高三备考模式分析

教育随笔:制约学校发展路径选择的因素分析

读书报告:新时代办学者的指南——《新学校十讲》


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江虹

学术论文:循证思维:校长领导力的重要维度

案例分析:基于循证理念的校本教研--西颐小学基于数据的问题结构改进

教育随笔:缓解教育焦虑的关键是家长具有成长型思维

读书报告:有效学习的六步骤——《有效学习》读书报告


社会教育研究所


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方建红

学术论文:“双减”背景下,民办学校发展的痛点分析与破解

案例分析:民办学校课后服务面临的主要问题及对策建议

教育随笔:学会尊重和爱是家庭教育“父母必修课”

读书报告:教育要从娃娃抓起——读《卡尔·威特的教育》有感告


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李艳莹

学术论文:幼儿园教师家庭教育指导工作现状分析及思考

案例分析:基于儿童视角的教育及研究——明天幼稚集团八幼上地园北片教研活动案例分析

教育随笔:幼儿劳动教育的意义与价值

读书报告:读《真希望我的父母读过这本书》有感


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赵欣

学术论文:“公民同招”政策下特色课后服务活动设计与优化——以海淀区民办义务教育学校为例

案例分析:以六大学科为核心的外展式课程体系

教育随笔:民办中小学科研管理工作反思

读书报告:校长的魄力在游泳中学会游泳


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金建花

学术论文:海淀区校外培训机构现状及发展趋势——以海淀区统筹关注机构为例

案例分析:家校沟通推动“双减”工作深入  做豪迈的中国人

教育随笔:信用风险分类管理促进校外培训机构治理实效

读书报告:构建良好的家校关系,促进学生的全面发展——读《校长的勇气》有感


敬德书院


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高峰

学术论文:家国情怀的思想起源及其在中国教师视阈下的特征表现

案例分析:深化中华优秀传统文化教育的海淀实践

教育随笔:传统文化教育研究热点及问题分析——海淀区十四五传统文化课题研究内容的分析

读书报告:启蒙读物的古今差别及其带来的思考


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高丹

学术论文:师德,作为一种传统文化

案例分析:师者仁心——传统文化教育校园案例评议

教育随笔:谈魏晋神采美的美学追求与美育内涵

读书报告:解惑——读《从师记》


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达思潮

学术论文:从非遗保护走向非遗教育——以非遗主题课程群的构建促进非遗于学校教育的深度融合

案例分析:北医附小剪纸课程案例分析

教育随笔:聚焦中法教育文化交流,续写中法百年友谊

读书报告:读《德育美学观》有感


国际教育研究中心


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杨柳

学术论文:素养视角下的项目化学习推进策略

案例分析:“二维码探秘”——人大附中初中数学项目学习案例

教育随笔:“一带一路”背景下多语种人才培养策略

读书报告:问题导向的课堂教学设计优化


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许颖峰

学术论文:“线上线下”融合培养模式下,海淀区中小学教师国际理解素养提升策略研究

案例分析:学生“线上”国际理解交流活动探析——以北京市第57中学为例

教育随笔:初中生物中生命安全与健康教育的教学内容分析我——以人教版为例

读书报告:读 《教育公平:基于学生视角国际比较研究》有感


美育研究中心


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赵方军

学术论文:校长引领下的学校美育建设

案例分析:美术经典作品鉴赏方法

教育随笔:写生是教师专业素养提升的重要方式

读书报告:中华传统美学精神


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林喜杰

学术论文:新义务教育艺术课程标准视域下的戏剧课程研究

案例分析:西苑小学校园心理剧的质性研究

教育随笔:《雪孩子》戏剧课教学

读书报告:学校教育的戏剧性


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万璐璐

学术论文:新课标背景下中小学美术课程中的“非遗”教学刍议

案例分析:“双减”背景下美术学科督学指导家庭美育的创新做法

教育随笔:以“美育教科研”为题答好区域大作文

读书报告:再读《美术教师专业发展图景——知识与行动的研究》


党政办公室


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刘丹姐

学术论文:爱育视角下的“双减”政策解读

案例分析:教师加强爱的教育  提升思政课育人实效

教育随笔:“爱”是好作品的灵魂

读书报告:《幸福超越完美》读后感


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朱志勇

学术论文:本立而道生:教学基本功与教学智慧

案例分析:从教师科研课题,探寻57中学崛起的密码

教育随笔:点点微光汇聚星河

读书报告:人生是一场马拉松,教育乃终身学习——读《大学之路》有感


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白鸽

学术论文:幼儿园开展全程式入学准备教育的可行性分析

案例分析:幼儿园开展全程式入学准备教育的实践探索

教育随笔:打通教师从“理论走向理论”的最后一公里

读书报告:读《教育写作:教师教育生活的专业表达》有感


论文是研究观点的呈现,案例是研究论据的选择,随笔是教育观察的记录,读书是教育思想的输入。久久为功,驰而不息,海淀区教科院通过“四个一”学术交流平台,促进科研员之间深刻的互动与连接,在分享学术成果、交流实践经验中,智慧众筹,思想共创,不断激活教育科研工作创新能量。


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责编 | 谦   山

美编 | 水芙蓉


供稿:敬德书院