凝心聚力 融通共创——海淀教科院召开2022年上半年工作总结研讨会

本学期，管理所的工作本着成果导向、问题导向、机制创新、专业引领的目标，探索成果培育、运用及推广有效机制；探求课题申报、指导及研究创新路径；探寻主体研究、示范及交流长效经验；探解队伍专业、成长及发展提升方式。以区级十四五规划课题为引领，探索三级课题系统管理工作；以市级科研先进校工作为样板，创新区域学校科研服务模式；以科研教学等成果转化为导向，突出问题指导解决宣传推介；以在研所内群体课题作为尝试，拓展教育科研的深度及广度。

在教师发展研究领域立足海淀区优秀种子教师工作站，开创教师专业发展与职业成长的新路径。组织“双减”课堂提质增效教学实践活动，开展种子教师素养提升研修课程，推进“海淀区优秀种子教师专业素养提升合作研究项目”，开展优秀种子教师个案研究。宣传推广海淀教育改革实践经验和智慧，提升《海淀教育》办刊质量与影响力，做好“海教思维”与“海思论坛”新媒体宣传，高质量完成“海淀教科院”公众号工作，完成教育年鉴撰稿组稿工作。扎实推进海淀中小学劳动教育实践研究项目和中小学教师教育科研素养的区域提升路径研究。完成国家级专业技术人才高研班研修项目。积极开创服务学校科研新模式。

中心以促进学生人格完善为工作核心，深耕中高考心理支持服务，全力为中高考保障护航。深化课后心理资源建设，推动双减工作落地落实。打造全链条心理辅导体系，多重守护师生健康心理。为隔离人员提供心理服务，全面参与区域心理战疫。筹备启动生命安全教育中心，推动学校生命教育实践。推进海淀家长学校建设，构建家校社协同育人海淀经验。分层分类教师培训，助推教师育人能力发展。深化德育心理研究，推动新时期育人实践创新。

本学期课程中心工作以落实“双减”政策为重点，以服务区域行政决策、服务学校实践改进为主线，以课程研究与管理工作为重点，指导学校课程建设，帮助教师提升课程能力，促进义务教育优质均衡发展，促进普通高中多样特色发展。社会性科学议题研究从课程设计走向实施，高质量作业设计与实施开启标准研究，启动生态文明教育和中医药文化教育群体课题，推进课后服务质量提升研究。

依托互联网+大数据，构建标准驱动、证据文化、区校合作、服务个体的海淀区教育质量监测评价新生态。高质量完成国家义务教育质量监测结果应用工作，落实五育并举，促诊断改进。创新教育评价，构建海淀区小学教育质量调研新框架。完成了七年级学习品质与“双减”调研专题反馈与深化应用工作。组织完成高中毕业生专题调研工作。促进结果评价发展，辐射全市。深入推进综合素质评价实施，完成综合素质评价优秀案例评选，做好特色评价项目研究。创生评价资源，促进区域教育交流。

随着各项教育改革的持续深入推进，正在不断地重构基础教育发展格局和学校的发展生态，需要用智力支持为区域教育和学校改革发展提供支撑。本学期中心扎实推进群体课题，服务“双减”下提质增效。开展专项课题研究，探索高中多样化特色发展。积极参与区级评估，梳理反思办学绩效和问题。积极开展专项研究，服务区域热难点问题解决。开展教师发展指导，服务区校级教师队伍建设。积极参与部门协作，服务好区院各项工作大局。

采用“直播平台+资源平台+智慧教室”三重措施，切实保障疫情期间海淀区教育教学活动的有序开展。基于海淀区智慧教育软件服务体系支撑平台，为教师交流轮岗工作提供数据层面的辅助决策支撑服务。完成海淀区教育网站群二期建设和区民办教育管理平台的技术支持工作。提升教师、学生信息技术能力，探索信息素养新案例和新评价，促进课程资源体系高质量发展。完成智慧教室二期、无学生信息化、海淀北部地区幼儿园信息化统建、海淀区教育互联网统一出口建设、英语机考三期等统建项目建设。做好关键基础设施运维保障和网安大队服务保障。开展信息化教育科学研究。

助力学校、服务“双减”，为我区民办教育规范发展献计献策。推进课题研究，探索建立校外长效治理机制；提供精准服务，促进校外培训机构规范管理；发挥联动效应，做好“公益超市”有关工作；研判实际问题，借助外力继续推进课题研究；助力民办学校，继续做好办学模式创新研究。课题研究、培训指导，促学前教育质量提升。落实《海淀区学前教育质量提升行动计划》；推动课题研究经验分享及成果提炼；启动“幼儿入学准备教育”系列研究；回应园所科研需求为教师提供专业指导；完成隔离点关心关爱儿童心理服务工作。

将师德师风建设与中华优秀传统文化师资培训、学术研究有机结合。研发实施了中华优秀传统文化通识课程，发挥教育基地的优势，在干部、教师综合文化素养和道德修养提升方面发挥作用。策划实施书院春季论坛、传统文化教育实践交流活动，推动海淀中华优秀传统文化教育工作深入开展。开展北京市二十一世纪国际学校“清明诗会”主题活动研究。召开了“渗透· 融合·会通——中华优秀传统文化教育实践交流会”。积极推进优秀传统文化教育课题及项目研究工作，总结提炼传统文化教育科研成果。完善线上线下相结合的成果推广机制，提升海淀传统文化教育品牌价值和影响力。

立足传承中华优秀传统文化，将美育和学校的办学实践相结合，围绕美育在中小学教育的落地问题进行研究，构建面向人人、特色鲜明的海淀学校美育体系。美育学术研究，聚焦美育发展时代需要，确立“新时代大中小幼一体化美育资源建设研究”的研究方向，承办北京教育学会美育学术论坛，完成“美育工作室”建设项目筹备方案。群体课题研究，推进美育体系构建。学习义务教育新课标，开展线上美育活动。组建美育专题研究共同体，线上举办“海淀区教师艺术素养提升”系列专题讲座。研发“致敬经典”美育云端系列课程，美育案例、美育微课堂微视频征集。交流合作，扩大美育区域影响力。

国际教育研究中心承载着推进国际教育研究、开拓体育科研，完成海淀教育学会日常工作等职能。本学期系统赋能研究共同体能力建设。提升海淀多语联盟研究影响力，召开全国多语种学科建设研讨会。梳理“国际理解能力培养模式研究”课题成果。开展国际教育系列高端培训，组织国际理解能力二期培训、“新课标视野下，项目化教学”主题培训、中芬教育差异化教学等培训。征集五育融合实践路径典型案例。推进“礼乐文化”“探索海淀”读本实践。开拓体育与健康教育研究。

行政后勤工作落实好疫情防控要求，提高了教职工健康保障水平，落实服务教科研的责任，落实安全防范责任，提高安全工作水平，实现了全院疫情防控、安全保卫零事故。

吴颖惠院长为北京市基础教育科学研究优秀论文获奖者颁发证书

院领导为参与组织和评审“共筑冬奥梦 一起向未来”青少年冬奥主题风采作品征集活动的老师颁发荣誉证书

院领导为在海淀区教师培训工作和名师工作站工作中做出突出贡献的老师颁发荣誉证书

院领导为院先进个人、突出贡献、先进科室颁发荣誉证书

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