点击封面阅读本期精品文章
北京市第十九中学 ○ 归韫璐 武钰涵一、思政与中医药文化课程的融合渗透(一)中医药文化是中华优秀传统文化的重要组成部分2021 年 6 月, 教 育 部 等 五 部 门 联合发布《中医药文化传播行动实施方案(2021—2025 年)》通知,该通知明确指出,我们要“进一步丰富中小学中医药文化教育”......
中国科学院自然科学史研究所副研究员 ○ 李劲松一、非遗的语境1. 非遗的概念1.1 概念的来源2003 年 10 月 17 日联合国教科文组织在巴黎通过了《保护非物质文化遗产公约》(下称《公约》),至此,“非物质文化遗产”的名称和概念在国际性标准法律文件中被确定。1.2 概念及内容根据联合国教科......
北京大学教育学院教授 ○ 文东茅一、此心不安熟悉我的朋友都知道,我以前主要研究教育政策,但这些年我把主要精力转向了研究和实践幸福教育。为什么会有这种转变了?因为当今教育的诸多现实,实在是让我内心不安。先说一个真实的事例:2020 年暑假,一篇名为《一个北大状元的抗抑郁史》的文章引起了广泛关注。作......
北京四中璞瑅学校教师 ○ 孙秀林一、班级规则的制定(一)要将“管理取向”的班规、惩戒转化为“教育取向”前苏联教育家马卡连柯说 :“合理的惩罚制度不仅是合法的,而且是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格,能培养学生的责任感,锻炼学生的意志和才能,培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。所......
北京师范大学教授 ○ 檀传宝师德师风建设的重点在于要努力让老师发现教育本身的意义,因为喜欢教育而投身教育,让老师们拥有教育的幸福,然后用幸福感去实现爱岗敬业。一、要适应社会的优势需要从社会发展的角度来讲,中产阶级还有受教育人口增加以后,整个社会对自由权利、民主法治的要求可能比过去的社会要高。中产......
中国青少年研究中心研究员、博士 ○ 洪 明学校在发展中需要认真研究校情,并根据校情确立学校发展方向、目标、任务和策略。校情包含的内容比较多,一般来说包括教师情况、学生情况、办学声誉、优良传统、办学历史、社会资源等,但另外一个与学校办学息息相关的客观因素——学生的“家情”——一直没有得到足够的重视......
北京明远教育书院名誉院长 ○ 顾明远老师们大家好:北京市海淀区教科院举办的《中华传统文化与现代师德建设》的课程班开班了,我向你们表示祝贺!在教育中,师德之所以重要是因为教育不仅是给儿童传授现成的知识,更重要的是要培养人。只有具有高尚的人格的人才能培养出思想品德高尚的人。中国历来重视师德的建设,《......
北京市海淀区教育科学研究院院长吴颖惠中华传统文化与现代师德建设,这是两个紧密相邻的话题。中华优秀传统文化中的师德与现代师德的“德”是同一个德,都是道德的德。所以我们想通过这个班建立起中华传统文化与现代师德的内在联系。2022 年 4 月,教育部颁发了《新时代基础教育强师计划》。该计划明确指出:“高质......
中国教育科学研究院教师发展研究所副所长、副教授卿素兰我们一定要明晰家庭、学校、社区教育的主要职能是什么、边界是什么。首先是职能,职能之外肯定有边界。从国家层面来说,每个主体,家庭、学校、社区都有其主体责任和主要职能,如果没有边界,就会产生推诿现象,如果边界太清晰,又该如何协同?从学校教育而言,要培养......
北京一零一中副校长刘子森一、相关政策与现实呼唤1. 相关政策无论是国家颁布的《家庭教育促进法》,还是教育部发布的《中小学德育工作指南》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,均对家校社协同育人提出了要求。既然是国家法律与政策,对学校来说就不......